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一、电阻教学教案设计｜教案在线预览

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关键词：一、电阻教学教案设计

正文

宝应县上学期物理教案（18-19学年）

主备人：

课题

14.1电阻

教学目标：能从实验及生活的角度认识电阻的存在，通过探究实验知道影响电阻大小的因素，掌握控制变量法，了解导体、绝缘体和半导体，能正确理解并能积极展示预习内容。

教学重点、难点：知道影响电阻大小的因素，认识到电阻时导体本身的一种性质

实验设计并探究影响导体电阻大小的因素

教学内容

活动一：组织学生讨论交流【自主学习】疑难内容，激励学习小组积极、大胆的展示。

活动二：思考：台灯的亮度如何调节？电流如何改变？舞台灯光的亮度需要调节，收音机的音量需要调节，电风扇的转速也需要调节……

二次备课

猜想：改变的是什么？影响电流大小的因素你认为有哪些？如何设计实验？如何显示电流大小？

活动三：尝试改变电路中电流的大小，

按图示电路连接并尝试改变电源电压或电阻大小，观察小灯泡的亮暗情况或电流表的读数大小来判断电流大小的情况。总结：影响电流大小的因素：一是电路两端的电压；二是连接在电路中的导体（的电阻）。

活动四：学习电阻的初步概念

引导学生分析前面的实验，能得出初步的印象：不同导体接在同一电路中，电流大小是不一样的。即导体不仅能让电流通过，但也会阻碍电流的通过。物理学中用电阻表示导体对电流的阻碍作用。

导体的电阻越大，它对电流的阻碍作用就越大。导体中的电流就可能越小。1、概念：

物理学中用电阻表示导体对电流的阻碍作用，导体的电阻越大，它对电流的阻碍作用就越大。2、

电阻的元件的符号、

电阻的单位并介绍其单位是欧姆（

）和常用其他单位及之间的换算关系并认识一些常见电阻值。

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宝应县上学期物理教案（18-19学年）

主备人：

活动五：探究影响导体电阻大小的因素

A、猜一猜说出你的猜想

B、问题思考

1、在实验中如何将导体的电阻“显示”出来？

2、你将如何进行实验？

你能利用书图14-2的导体设计电路并连接电路吗？

你还需要哪些实验器材？

如要探究电阻与长度的关系要选择

哪两种导体？

你能把实验结果填入书表格一吗？

如要探究电阻与横截面积的关系要选择哪两种导体？

你能把实验结果填入书表格一吗？

如要探究电阻与材料的关系要选择哪两

种导体？

你能把实验结果填入书表格一吗？

如要探究电阻与温度的关系你将如何

设计实验？

C、综合上述实验分析并讨论

你能得出哪些结论？

学生设计实验，完成本探究活动，得出探究结论：导体的电阻与导体的长度、横截面积和材料的性质有关，还与导体的温度有关；导体的电阻是导体本身的一种性质。

小结：

教学反思：

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一、电阻教学教案设计