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7.3 溶液浓稀的表示一、教学目标1.知识与技能(1)掌握溶液浓稀的一种定量表示方式——溶质的质量分数定义。(2)能进行关于溶质质量分数的简单计算。2.过程与方法(1)会分析问题、解决问题,提高解决问题的能力。(2)能找准各量的关系。3.情感态度与价值观(1)学会严谨求实的科学学习方法。(2)培养具

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7.3 溶液浓稀的表示

一、教学目标

1.知识与技能

(1)掌握溶液浓稀的一种定量表示方式——溶质的质量分数定义。

(2)能进行关于溶质质量分数的简单计算。

2.过程与方法

(1)会分析问题、解决问题,提高解决问题的能力。

(2)能找准各量的关系。

3.情感态度与价值观

(1)学会严谨求实的科学学习方法。

(2)培养具体问题具体分析的能力。

二、教学重点

溶质质量分数的概念及其计算。

三、教学难点

溶质质量分数的有关计算。

四、教学方法

比较法、归纳法、练习法、合作探究

五、教学媒体

教师用具:投影仪

学生用具;试管、玻璃棒

药品:硫酸铜、水

六、课时安排

1课时

七、教学过程

7.3溶液浓稀的表示

【引

入】展示三种不同颜色的硫酸铜溶液,哪杯硫酸铜量最少?哪个杯的最多?为什么?

【板

书】7.3 溶液浓稀的表示

【探究活动】【实验7-9】

引导学生观察、比较蓝色的深浅,阅读课文,完成空白。

【讲

述】某一溶液浓(或稀)到什么程度?用定量的方法表达出来,这就是通常说的“浓度”。溶液的浓度有很多种表示方式,我们学习其中一种表示方法——溶质的质量分数。

【板

书】一、溶质的质量分数

1.

定义:溶质质量与溶液质量之比,通常以百分数表示

2.计算式:

溶质质量分数=

溶质质量/溶液质量

×100%

【练

习】课本207页通过计算填表

【结

论】溶质质量分数越大,有色溶液的颜色越深。

【讨论交流】课本208页

【讲

述】要解决这个问题,我们必须学会计算溶质的质量分数。

【板

书】二、溶质质量分数的简单计算

1.

配置一定量的某一组成的溶液,求所需溶质和溶剂的

量。

例1.在农业生产中,常用食盐溶液去选种。现要配制80kg溶质质量分数为15%的食盐水,需要氯化钠固体和水的质量各为多少?

解:设需要氯化钠固体的质量为x

答:配制80kg溶质质量分数为15%的盐水,需要氯化钠固体12kg和水68kg。

2、有关溶液稀释的计算。

例2.

配制铅蓄电池用的28%硫酸溶液460g,问需要98%的浓硫酸的体积是多少?已知98%浓硫酸的密度为1.84gcm-3。

分析:用浓溶液加水稀释成较稀的溶液时,原溶液的质量和溶质的质量分数都发生了变化,但其中溶质的质量没有改变。溶液加水稀释前后,溶质的质量不变

解:设需要98%的浓硫酸的质量为x

460g×28% = x×98%

x = 131.4g

这些浓硫酸的体积为

131.4g/1.84gcm-3=71.4cm

答:配制28%硫酸溶液460g,需要98%的浓硫酸71.4 cm-3。

【练

习】课本209练习

现要配制10kg0.4%的过氧乙酸消毒液,请计算需用含过氧乙酸

3 40%的市售原液的质量是多少?所需稀释用水的质量为多少?

解:设需用含过氧乙酸40%的市售原液的质量是x

10kg×0.4%=x×40%

x = 0.1kg

所需稀释用水的质量为

10kg-0.1kg=9.9kg

答:需原液的质量是0.1kg。所需稀释用水的质量为9.9kg。

【达标测试】

1、现有一杯20℃的硝酸钾的饱和溶液,欲改变其溶质的质量分数,下列方法可行的是(D

)

A.

加入一定量的硝酸钾

B.恒温蒸发部分水

C.升温到60℃

D.加入一定量的水

2、6g食盐完全溶解于24g水中,所得溶液中食盐的质量分数为?

3、用2g的食盐能配置10%的食盐溶液多少克?

4、要配置50g6%的食盐溶液,需食盐多少克?

5、用50g98%的浓硫酸配置成20%的稀硫酸,需要加水的质量为多少克?

6、【布置作业】

课后习题211页第六题、第七题

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