Writing优秀教案设计

一、整体设计思路、指导依据说明

教学设计

随着信息化时代的来临，教育信息化已是一个教育发展的基本趋势。在信息化

教育时代，高中英语教学具备了新变化、新特点。实践证明，现代信息技术与高中

英语学科之间的有效整合的确能够到达提高高中英语教学质量，促进学生语用能力的根本目的。传统的英语写作训练方法比较单调乏味：或情景写作，或改写课文，或写英文日记。现代信息技术的运用则使英语写作变得生动有趣，丰富多彩。实践证明：这是一种非常高效、且非常受年轻的中学生欢迎的写作训练方式。

二、教学背景分析

（一）教学内容分析：学校教育体系等知识为基础，以高中毕业生的精彩生活为话题所展开的对美国学校生活进行的描述性文章。生词量小，写作结构明显，易于学生听读，文中出现的重点短语和句型，是此类记叙文常用的，也是本模块后面几篇文章中所涉及到的，本节课的学习将为后面的学习奠定基础。通过回答相关问题，提高学生略读和查读的能力，并能就阅读内容展开讨论，对自己的理想学校生活进行描写。

（二）学生情况分析：教学对象为高二学生，认知能力比高一阶段有了进一步的发展，渐渐形成了用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。对美国学生的学校生活情况学生已通过影视、书报等媒体有了初步了解，Highlights

of

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senior

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一文生词量不大，文章主旨大意易于理解，但因学生口语基础较差，用英语进行表达会有一定难度。为此，课堂上应该多鼓励表扬学生开口，莫使学生产生羞怯感和恐惧感。

三、教学目标分析

（一）知识目标

(1). Get the main idea by listening and catch more information by skimming and scanning. (2)

. Enable students to use the key phrases and sentence patterns freely such as “look back; highlight;have fun; It’s a pity that…；”Tell the differences between “rent”，“hire”，and“employ”

（二）

能力目标

1、能够熟练的掌握本课内容，用所学句型，进行交流。让学生在特定的情境下运用所学的知识，培养学生实际运用英语的能力。

2、学能够使用特殊句型对文章进行恰当的修饰

（三）情感目标

1、让学生在课堂中轻松的学习，提高学生的观察力,欣赏能力以及学会利用多种手段培养学生的自主学习的能力。

2、激发学生对高中学习的兴趣，培养他们积极的生活态度，使他们建立高中阶段学习的自信。

四、教学重点、难点分析

（一）教学重点：

1. Master the important words, phrases and sentences patterns. 2. Collect the reasons why the poets write poems.

3. The similarities and differences between the Chinese and English school systems. （二）教学难点：

1. How to polish the articles .

2. Students describe their school life in own words and give their opinions . 五、教学过程计

Step1 Listening

Listen to the video, and ask students to finish the exercises. Step 2 Reading Read the short passage, and ask students to talk about their after-school activities. Step 3 Learning How to polish their words, phrases and sentences. Step4 Writing Use what students have learned to finish the composition.