Learning about Languageppt配套的教学设计及说课稿

我的教学设计

课题：Meeting the ancestor

科目 提供者

高中英语

王晶晶

教学对象

单位

高二年级

山西省长治市第十六中学校

课时 1课时

一、教学目标

1.情感态度与价值观

1)培养学生跨文化交际意识，为终身学习奠定良好基础。

2)建立小组分工合作的意识。

2.过程与方法

通过例句、选择题等多种形式的练习，强调合作学习，要求学生掌握课文中的重点单词，培养学生的创新意识。

3.知识与技能

1)掌握重点单词的具体用法。

2)掌握求教学目的和要求的一些重点单词、短语的用法。

二、教学内容及模块整体分析

本课通过观察教材中的原句，总结出alternative, must, assume, regardless of , at most,primitive等重点单词的用法，强化学生在具体语境中运用词汇的能力，提升英语综合能力的提升。

三、学情分析认识

经过高中一年多的的英语积累，高二年级的学生有一定的英语基础，可以用简单的英语句子表达自己的想法和观点，只是在表达中可能会遇到一些不会表达的单词，或是一些语用错误；但是学生们有强烈的表达欲和求知欲，有较好的探究和小组合作学习的能力，并能积极参到小组讨论学习中，能够很好利用电脑和网络资源，而独立解决问题的能力需要提高。

四、教学策略选择与设计

教学方法

1. Inductive method

2. Pair work & group work

教具准备

1. The blackboard

2. The multimedia 3. The tape recorder

五、教学重点及难点

掌握教学目的和要求的一些重点单词、短语的用法。

六、教学过程

1.Can you think of the alternatives we would use today?你们能想得出来今天我们用什么来替代这些东西吗？

alternative

n. sth. that is different from sth. else, especially from what is usual, and offering the possibility of choice 可供选择的事物；可供选择的解决办法

1

We have two alternatives. 我们有两种选择。

There must be an alternative to people sleeping on the streets. 一定要想法解决街头露宿者的问题。

adj. An alternative plan or method is one that you can use if you do not want to use another one.（计划或方法）可替代的；可供选择的

Do you have an alternative solution? 你有没有别的办法来解决这个问题? An alternative venue for the concert is being sought. 正在寻找其他可举办音乐会的地方。

The opposition parties have so far failed to set out an alternative strategy. 反对党到目前为止还没有提出其他的策略。

2.

You must be aware that it's here that we've found evidence of some of the earliest people who lived in this part of the world. 想必你们知道，正是在这儿我们找到了居住在世界这个部分最早人类的证据。

must作为情态动词表示肯定推测, 译作“一定, 肯定”。用于肯定推测。

You must be hungry after a long walk．

走了这么长的路，你一定很饿。

"You must know Frank." "No, I don't." “你一定认识弗兰克。”

“不，我不认识。”

3. So we think it is reasonable to assume they lived in these caves, regardless of the cold．

因此我们有理由认为他们不顾寒冷住在这些洞穴里。

assume vt.

1) to think or accept that sth. is true but without having proof of it 假定；设想

It is reasonable to assume (that) the economy will continue to improve. 认为经济继续好转是有道理的。

2)

to pretend to have a different name or be someone you are not, or to express a feeling falsely 冒充，冒称；假装，装出

She assumed a look of surprise．

她装出一副吃惊的样子。

Moving to a different town, he assumed a

false name. 搬家到了另外一个城镇后，他用了个假名字。

During the investigation, two detectives assumed the identities of antiques dealers. 在案件调查中，两名侦探假装成古董商。

2

regardless of: without being influenced by any other events or conditions 不顾，不管

He says what he thinks, regardless of other people's feelings.

他怎么想就怎么说，不考虑别人的情绪。

She is determined to do regardless of all consequences. 她不顾一切后果，决心这样做。

4.It’s at most three centimeters long.

这个东西最多3厘米长。

at (the) most: used to say that you think an amount cannot be larger than the amount you are mentioning 至多；最多

It’ll take 20 minutes at the most. 这最多需要20分钟。

The boy looked nine at the very most (=he was probably younger). 那男孩看上去最多9岁。

5.

Why, it’s primitive necklace. 哎呀！这是一条原始的项链吧。

why

exclamation used to express surprise or anger 哟，嗨，哎呀(表示惊讶或生气) primitive adj. belonging to a simple way of life that existed in the past and does not have modern industries and machines 原始的；远古的

七、教学评价设计

本教学设计突出了教学重点---学生对重点单词的理解和运用。通过新颖的导入和热身，激发了学生的兴趣，为进入课文单词的学习做好了铺垫；整个课程围绕对教材例句的理解，把握重点单词的具体用法，从整体感知到细节理解，问题由浅入深，有利于学生综合能力的培养，达到了教学难点的突破。

八、板书设计

Meeting the ancestor Using language alternative

must

assume

regardless of

at most primitive

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