C名师教学设计1｜教案在线预览

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Unit 3 Look at me教学目标:1、能听说、认读eye, face , ear, nose, mouth, 这些关于身体部位的单词,能听懂Look at me! This is my face并能用英语介绍自己身体的这几个部分。2、初步了解表示接触的指示用语,能听懂,并按指令做出相应的动

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-29 21:38:00

来源学校

学校：仙桃市实验小学

C名师教学设计1

未知

2018-04-29 21:38:00

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关键词：C名师教学设计1

正文

Unit 3 Look at me

教学目标:

1、能听说、认读eye, face , ear, nose, mouth, 这些关于身体部位的单词,能听懂Look at me! This is my face并能用英语介绍自己身体的这几个部分。

2、初步了解表示接触的指示用语,能听懂,并按指令做出相应的动作。

教学重点:

关于头部的单词eye, face , ear, nose, mouth的学习。

教学难点:

eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位,教师可鼓励学生张大口型,相互检查。mouth 一词的尾音发音较难,教师可适当提醒学生,注意口型。

教具准备:

1、身体部分的图片和卡片。

2、本教材的课时器材。

教学过程:

1 热身、复习(Warming-up/Revision)

(1)师生问候

(2)唱一首英文歌Hello

2 呈现新课(Presentation)

(1)教师戴上zoom的头饰并介绍说:I am Zoom. This is my face 等等,由此引出本课单词的教学eye, face , ear, nose, mouth,让学生先初步了解单词。

(2)认读eye, face , ear, nose, mouth 的单词卡片和图片。教师借助动作和表情,比如,闭上眼,张开嘴,摸摸鼻等,学习单词的听说。让学生会用句型This is my .做到词不离句。注意:eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位,教师可鼓励学生张大口型,相互检查。mouth一词的尾音发音较难,教师可适当提醒学生,注意口型。提醒学生eye 的复数是eyes,ear的复数是ears.

(3)让学生听录音,跟读Let’s learn 部分的单词并要求学生指着自己头部和相应的部位,力求做到“眼到、口到、心到、手到”。

3 趣味操练(Practice)

(1)个人活动Game 2 what’s missing 什么不见了

(2)个人活动Game 3 mapping game 贴图游戏

(3)全班活动let’s do

4成果展示(production)

让学生用look at me! This is my 来介绍自己的五官。

5家庭作业(Homework)

让学生向自己的家长介绍自己的五官并唱首歌Hello给家长听。

关于本教案的常见问题

Q：C名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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