练习4第二课时教案

练习四

第一课时

一、教学第一部分

1.同学们,中国古代有这么一位医药学家,领着弟子,饥餐渴饮,晓行夜宿,在安徽、河南、湖北等地察访药材,最终编纂了一本巨著,大家知道这是什么书吗?

2.出示本草纲目介绍

3.认识中草药。

4.出示7中草药图片。

5.今天,书上也出现 7 种中药药名,读一读,读准它们的音。后去掉拼音,指名读。

6.出示图片:让我们来认识这 7 种中药。

7.你知道这 7 种中药有什么功效吗?

8.你还知道其它中草药名称吗?

二、教学第二部分

1.阅读第二部分中奶奶的话。

2.自己读这份中成药的说明书,边读边想:从这份说明书中,你知道了什么?同桌互相讨论、交流。

3.现在你能代小芳来回答奶奶的问题吗?

4.好,我们下面来演一演这个场景,分角色扮演。同桌可以演也可以找你好朋友一起演。

5.指名上台表演。评比。

6.老师昨天在家中翻出了一张说明书,大家一起来看看。

7.自带的相互讨论。

三、教师总结。

第二课时

一、教学第二题

教学第一部分。

1.自己读读这 8 个成语,读准字音。

2.你会其中哪个成语的意思?在学生说的过程中,帮助他们回忆曾学过的《永远的白衣战士》,来理解成语的意思。

3.读了这些词,你脑中仿佛出现了什么样的场面?

4.有感情朗读八个成语。

解释成语意思。

1、白衣天使:即是穿白大褂的护士。意思是说:他们纯洁、善良、富有爱心;他们救死扶伤,童叟无欺。

例句:护士像白衣天使一样,细心照顾我们。

2、玉洁冰清:清:干净,清澈;洁:洁白,纯洁;像冰一样清明,玉一样纯洁。比喻人品高尚、纯洁,做事光明磊落。冰清玉洁又作“玉洁冰清”。

例句:王教授一生光明磊落、冰清玉洁,深受师生们的爱戴。

3、救死扶伤:扶:扶助,照料。抢救生命垂危的人,照顾受伤的人。现形容医务工作者全心全意为人民服务的精神。

例句:我的心愿是做一名救死扶伤的医生。

4.处变不惊:面对变乱,能镇定自若,不惊慌。

例句:由于准备充分,小华在面对提问时总能处变不惊,灵活应对。

5、万众一心:千万人一条心。形容团结一致。

例句:全国人民万众一心,什么困难都能克服。

6、众志成城:大家同心协力,就像城墙一样的牢固。比喻大家团结一致,就能克服困难,得到成功。

例句:只要大家同心协力,众志成城,必能克服眼前的困难

7、含辛茹苦:辛:辣;茹:吃。形容忍受辛苦或吃尽辛苦。

8、舍死忘生:不把个人的生死放在心上。

教学第二部分

1.知道孔融让梨的故事吗?它出自哪儿?

孔融让梨使我们懂得了从小学会谦让,少年之时应该学习的礼仪。

2.读一读《三字经》的片段。

3.互相讨论、交流《三字经》这个片段的意思。

指名说《三字经》的意思。

为人子,方少时:

子,小孩子。方,正当。少时,年少之时。正当年少之时的孩子。

亲师友,习礼仪:

亲,亲近。师,先生、老师。友,朋友。习,学习、练习。礼仪,行礼之仪式,即礼节。亲近老师和朋友,并从他们那里学到为人处世的礼节和知识。

香九龄,能温席:

香,黄香,东汉江夏安陆人。龄,岁。温,使……温暖。据《后汉书·黄香传》载:黄香九岁丧母,对父亲非常孝顺。夏日炎炎,他用扇子扇凉父亲的凉席;冬天寒冷,他用身子温暖父亲的被褥,以待父亲安寝。

孝于亲,所当执:

孝,孝顺、善待父母。于,对。亲,父母双亲。所,承上代指前面述说之事(理)。当,应当。执,选取,这里可作效法、效仿讲。黄香孝顺父亲的品行应当效法。

融四岁,能让梨:

融,孔融,东汉末年曲阜人。他年仅四岁时,就懂得友爱敬让之礼。一天,邻人送来一筐梨,兄弟们都抢着挑大的,之后,孔融才从容选取一个小的。众人问:“你为何不取大的?”孔融回答说:“诸兄年长,正宜用其大。我乃弟辈,年纪尚且幼小,焉能犯上取僭越(jiànyu è超越本分)之罪也?”

悌于长,宜先知:

悌,通“弟”,顺从、敬爱兄长之意。据《荀子·王制》载:能以事亲谓之孝,能以事兄谓之弟。于,对、对于。长,兄长。先,早点儿、及早。知,知道,懂得。这种尊敬兄长的道理,是我们每个人从小应该知道的。