10 公仪休拒收礼物教学设计第一课时｜教案在线预览

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《10 公仪休拒收礼物》教学设计授课人单位:广西灵山县太平镇那沙小学授课人:玉卫英教学目标:理解公仪休最后一段话的含义,体会公仪休清正廉明的品格。重难点:理解公仪休最后一段话的含义,体会公仪休清正廉明的品格。教学过程:一、导入1、出示图片,欣赏美味的鱼佳肴图片。2、看到这些图片,你有什么要说吗?(学

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所属课文：10 公仪休拒收礼物

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2018-04-25 00:18:00

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学校：灵山县太平镇那沙小学

10 公仪休拒收礼物教学设计第一课时

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关键词：10 公仪休拒收礼物教学设计第一课时

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《10 公仪休拒收礼物》教学设计

授课人单位:广西灵山县太平镇那沙小学

授课人:玉卫英

教学目标:理解公仪休最后一段话的含义,体会公仪休清正廉明的品格。

重难点:理解公仪休最后一段话的含义,体会公仪休清正廉明的品格。

教学过程:

一、导入

1、出示图片,欣赏美味的鱼佳肴图片。

2、看到这些图片,你有什么要说吗?(学生发表自己的言论)

3、本课与鱼有什么联系呢?今天我们就通过学习这篇课文来揭开这个谜团吧。

二、学习课文。

(一)、初读感知。

1、读课文,了解故事发生的时间、地点、人物,初步把握剧情的发展。

时间两千多年前的一天下午

地点公仪休家的客厅内

人物公仪休:鲁国的宰相。

子明:公仪休的学生。

鲁国某大夫的管家。

2、剧情是怎样发展的?

填空:

先写,然后写,最后写。

(二)、品读课文。

爱吃鱼:

读课文,找出能体现公仪休爱吃鱼的片段,并把它画出来,多读几遍,想一想哪些词语可以看到公仪体爱吃鱼?

(公仪休(回味似的):鲤鱼的味道实在是鲜美呀!我已经很久没吃到鱼了,今天买了一条一顿就吃光了。) (只要天天有鱼吃,我也就心满意足了。)

拒鱼:

找到公仪休拒鱼的片段,想,公仪休是如何拒收鱼的?他为什么要这样说?

(公仪休:谢谢你家大人的盛情,可这鱼我不能收哇!你不知道,现在我一闻到鱼的腥味就要呕吐。请你务必转告你家大人。)

思考:为什么公仪休刚刚还说能天天有鱼吃就心满意足了,现在又说一闻到鱼腥味就要呕吐呢?

学生组织答案,发表自己的见解。

教师总结,引导学生发现公仪休的优良品格。二、演。

1、分角色朗读课文

2、拓展,排演《公仪休拒收礼物》

关于本教案的常见问题

Q：10 公仪休拒收礼物教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 公仪休拒收礼物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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