习作优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

学写说明文教学设计一、教学目标1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇说明文,体会说明文语言的生动性、准确性。2、能生动形象地把物品各方面、特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。3、按说明文的一定顺序写作,将说明文的表达方法恰当运用到习作中去,使学生在习作实践中不断提高表

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2022-09-24 17:06:47

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学校：天津市东丽区刘台小学

习作优秀教学设计

未知

2022-09-24 17:06:47

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关键词：习作优秀教学设计

正文

学写说明文教学设计

一、教学目标

1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇说明文,体会说明文语言的生动性、准确性。

2、能生动形象地把物品各方面、特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。

3、按说明文的一定顺序写作,将说明文的表达方法恰当运用到习作中去,使学生在习作实践中不断提高表达能力,受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣。

二、教学习作重点

按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。本课要求学生一起介绍西瓜,从其中一方面入手,用上说明方法,体现说明文语言的生动性、准确性。三、课前准备

老师准备一种水果,作为课前导入使用,形成一个简单的说明文口语练习。

四、教学过程

(一)、创设情景,激发兴趣

1、今天请大家跟随老师一起走进本册书第三单元习作的学***家齐读课题:学写说明文学习之前我们先来做一个游戏,老师给大家带来了一个礼物,我请一名同学到前面来,用眼睛看、用手摸,并且给大家一定的提示,大家来猜一猜老师带来的是什么。

2、同学们真棒,其实这也和倪若阁同学的准确描述有着很大的关系,刚才呢,其实也是一个简单的说明文的口语练习,那么究竟什么叫说明文呢?此处出示说明文的定义,全班齐读。

(二)、体会语言特点

说明文我们之前已经学过很多篇了,说明文在语言上还有一定的特点,此处以《松鼠》、《鲸》两课为例,探究说明文语言的生动性和准确性。

(三)、指导观察

1、以鸭梨为例,指导学生可以从哪些方面来介绍鸭梨,并且出示两段描写鸭梨外形和颜色的语段,请学生评价哪一种写得好,评价时引导学生从说明方法和说明文的语言特点两方面进行评价。

2、出示单元习作要求,使学生理解要求,并板书。

(四)、练写说明文

本环节以小组讨论为主,首先讨论可以从哪些方面介绍西瓜,并从中选取一个方面进行介绍,老师出示要求:

1、自选角度:西瓜;西瓜的自述。

2、以四人小组为单位,讨论可以从哪些方面介绍西瓜,注意做到按顺序。

3、并从中挑选一个方面进行说明,注意运用说明方法,体现说明性语言的生动性、准确性。

4、写后组内交流,互相评价。

(五)、展示汇报

教师向学生详细介绍西瓜的营养价值。

(六)、拓展延伸

谈一谈本课收获

五、作业

继续完成习作

六、板书设计

学写说明文

选材:物品

方法:观察、访问、参观、阅读说明书等

要求:按一定顺序

使用说明方法

修改

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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