练习4课堂实录【3】

学用字词句:汉字中的大写数字教学目标:

1.会认大写数字。重点指导“壹、贰、肆、陆、捌”。

2.会用大写数字拼写金额。

3.学习填写汇款单,把语言学习和生活结合起来。

教学重点:

1.会认大写数字。

2.学填汇款单。

教学难点:

1.认识大写数字:壹、贰、肆、陆。

教学过程:

一、导入

1.今天我们一起来学用字词句。看,有一位新伙伴来到我们的课堂。

2.故事引入。

(1)出示喜羊羊。讲述故事:聪明的喜羊羊也会被懒羊羊捉弄,起因是一张字条。(出示字条一:)

(2)师引读:懒羊羊这个小淘气,想逗逗他,跟他开个玩笑,就在字条上改了几笔。(3)你们瞧!变成这样了(出示词条二:)引读。

(4)他是怎么改的?

(5)你们瞧!表示数字的汉字笔画简单很好涂改。其实智慧的中国人在很久以前就发现了这个问题,并且用了一个简单的办法解决了问题。这个方法就是借——借来了一些笔画复杂不能涂改的同音字来代替他们。这些借来的字被叫做——大写数字(板书)。

二、学***写数字

1.(出示对照图)看看小写数字自己读读大写数字。

2.

静地想,你觉得那个字最好记。(贰、叁、伍、柒、佰、仟中的任意一个,我们熟悉的小写数字就藏在里面,多好记呀)真了不起,你不仅记住了这个字,还发现了古人造字的秘密。像他一样好记的字还有——(贰、叁、伍、柒、佰、仟)提醒:一个一个往下找。

3.

4.

5、类型二:壹、肆、陆、捌、玖、圆、拾。

A.壹:部件组合。

B.“圆”“拾”同音替代。

C.“玖”与“久”同音。

D.“陆”:六在古音或一些方言中就读陆。比如南京的六合,安徽的六安。所以陆在表示数字时读六。

E.“捌”:与“扒”一样意思,表示八。

F.肆:这个字最难写。伸手一起写一写。边写边说:汉字书写从上到下,从左到

右,先横后竖。

评价:大写数字就是按照这些规律固定下来的,易用还易记。一起读读吧。

6、再来玩个小游戏吧!(找朋友)

老师出示小写数字,我的朋友在那里?学生高举卡片大写数字你的朋友在这里(带大家读读)大家跟我读***。

7、巩固:好记性不如烂笔头,让我们把这几个字描一描,出示:贰叁肆柒捌。边描边默默地记一记。描一个大写再描一个对应的小写,这样你会记得更牢固三、用大写

1.大写数字作用很大,你在生活中什么地方看到这些数字呢?(PPT出示:钱币、票据、挂历……)读一读图片中的大写数字。

2.小组活动:下面我们要在小组里共同完成一项神秘的任务,请一号打开信封看你们的任务,是什么?

(1)介绍活动任务:用大写字母卡片拼出钱的数额。带领学生学合作。

a.字母卡片很多怎样才能找得快?(把卡片排好顺序)那我们就来排排吧。教师在黑板上排3排;1-10,佰仟,圆,边排边告诉孩子第一行是数字,第二行是大数额数字,第三行是钱的单位。

b.准备工作做好了,再来看活动要求:

一号组员报数字

二号组员找卡片

三号组员拼卡片

四号组员汇报成果

C、先请一组同学上台来演示合作出示51元指导拼,指导汇报:我们组拼的是——对不对,对对请上位要求大方自信,声音响亮。高举卡片。

(2)请组长打开信封,完成里面的神秘任务。汇报。

(3)小结:小组合作,帮我们又快又好的完成任务。

四、学以致用,填写汇款单。

本领学好了,快去森林邮局,小黑熊来邮局干什么呢!打开书本第72页,谁来读题?

1.小黑熊听说别人有困难,就伸出援助之手,真是个善良热心的孩子。我们也来帮帮忙吧!

实物投影:出示汇款单(指导了解汇款单)收款人姓名——他的地址——除了收款人的姓名,汇款人的姓名——,地址——这样即使大熊猫没能收到这笔钱也不会丢失,邮局会寄还给小黑熊的,所以很重要,一定要写。大写数字还空着呢,我们一起填填吧!

2、指导:可以在描红里找到这几个字,圈出来,再抄下来,反馈投影出示。

3、介绍附言栏:汇款单最下面这个窄窄的格子就是附言栏。明确要求:附言就是对汇款的补充说明,要求语言简短清楚,只写最重要的事。比如钱的来历用途就要交代清楚。

4.指名说一说。评价:(1)你用简短的语言,把事情说得很清楚(2)说得很好能不能更简单一点,太多了格子不够写了。(3)

5.填一填

今天这节课我们认识大写数字,玩了游戏,还帮小熊填了汇款单,收获可真大!