24 渔夫和金鱼的故事多媒体教案及点评｜教案在线预览

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渔夫和金鱼的故事教学设计姓名:李素丽学校:杜集中心小学学科:语文《渔夫和金鱼的故事》杜集中心小学李素丽教材简析:这篇略读课文是世界名著,是一首童话叙事诗,作者普希金是俄罗斯伟大的作家和诗人。这首著名的童话诗讲述了一位老渔夫的妻子贪得无厌,永不满足,对知恩图报的金鱼提出越来越高的要求,最后一无所得的故

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所属课文：24 渔夫和金鱼的故事

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2018-04-20 10:43:00

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学校：虞城县杜集镇中心小学

24 渔夫和金鱼的故事多媒体教案及点评

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夫

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金

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事

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设

计

姓名:李素丽学校:杜集中心小学学科:语文

《渔夫和金鱼的故事》

杜集中心小学李素丽

教材简析:

这篇略读课文是世界名著,是一首童话叙事诗,作者普希金是俄罗斯伟大的作家和诗人。这首著名的童话诗讲述了一位老渔夫的妻子贪得无厌,永不满足,对知恩图报的金鱼提出越来越高的要求,最后一无所得的故事。全诗鞭挞了那些凶狠、贪婪、不劳而获的人,同时也批评了老渔夫对丑恶行为的姑息、忍让和他的软弱无能,启示我们美好的生活要用自己辛勤的劳动去创造。

教学要求:

1、学习并掌握课文生字新词。

2、理解课文内容,知道金鱼为什么把一切都变回原来的样子。

3、有感情地朗读课文,分角色表演。

4、激发学生对“不劳而获、贪得无厌”的老太婆的厌恶之情。教育学生做事情要有主见,不能像渔夫那样懦弱。

5、调动学生积极主动性,小组合作探究,整体感知课文内容。

重、难点:

知道金鱼为什么把一切变回原来的样子,感悟其中的道理。

课时安排:

1课时

教学过程:

一、揭示课题,导入新课。

1、观看一部童话故事来引出今天我们所学的第24课《渔夫和金鱼的故事》。

四、讨论交流

1.你最喜欢谁,为什么?

2.你最不喜欢谁,为什么?

3.分角色表演故事。

五、小结:

师:知恩图报、信守诺言的金鱼先满足了老太婆,,但是后来却收回了一切。让老太婆变得一无所有。(板书:一无所有)金鱼为什么收回了所有的一切呢?

生:因为老太婆提的要求越来越高、贪得无厌的行为激怒了金鱼。

师:从这件事中,我们可以看到:贪得无厌没有好下场

师:你觉得本文主要是想告诉我们什么呢?

生:告诉我们做人不要贪得无厌。贪得无厌,没有好下场。

生:我们应该用自己的劳动去争取自己想要的东西。

生:告诉我们也不能像渔夫那样懦弱。

师:是啊,美好生活靠(辛勤的劳动)去创造,(否则)就会一无所有。(板书)这篇文章鞭挞(ta)了那些凶狠贪婪企图不劳而获的人。启示我们:美好的生活要靠辛勤的劳动去获取,不能依赖别人的恩赐。

孩子们,希望你们用自己勤劳的双手去创造自己想要的美好生活。

六、作业。

1、抄写词语两遍。

2、有感情地朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：24 渔夫和金鱼的故事多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 渔夫和金鱼的故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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