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苏教2001课标版二年级数学上册第九单元认识时间肖智文南阳市第三十一小学苏教2001课标版二年级数学上册第九单元认识时间肖智文南阳市第三十一小学【教学目标】1.借助钟面认识时间单位“分”,掌握分针指着不同刻度所代表的不同含义。2.通过观察时针和分针走的关系,知道1时=60分,理解几时半就是几时30分
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认识几时几分PPT配套优秀教学设计内容
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关键词：认识几时几分PPT配套优秀教学设计内容
正文
苏教2001课标版二年级数学上册
第九单元认识时间
肖智文
南阳市第三十一小学
苏教2001课标版二年级数学上册
第九单元认识时间
肖智文
南阳市第三十一小学
【教学目标】
1.借助钟面认识时间单位“分”,掌握分针指着不同刻度所代表的不同含义。
2.通过观察时针和分针走的关系,知道1时=60分,理解几时半就是几时30分。
3.探索读时间的方法,掌握时针走过几,就是几时多,分针走过几小格就是几分,正确读写出几时几分。
4.通过绘本故事,体会认识时间的重要性,培养学生珍惜时间的思想感情。
【教学重点】
正确读出、写出几时几分。
【教学难点】
读出接近整时的时间,比较快速地说出几分。
【教学准备】
钟表模型、课件、学习单
教学过程:
一、激发兴趣,感受古代计时的多种方法
1.谈话激趣
大家早晨起床是几点?你是怎样知道
2.简介中国古代观测时间的方法
日晷、刻漏、沙漏
3.引出课题:认识时间
二、认识钟面
1.出示8时整,回忆旧知
时针指着8,分针指着12。
2.观察没有针的钟面,发现刻度、大格和小格
(1)认真观察,完成学习单
钟表上有()个大格,每个大格有()个小格,一共有()个小格。
12个大格,每个大格里有5个小格,一共60个小格。
刻度:1-12。
(2)猜一猜:时针指着刻度和分针指着刻度所代表的含义一样吗?
三、钟表动起来,认识“分”
1.出示没有小格的钟面8时整,再出示8时多,体验钟面小格的作用。
2.出示带有小格的钟面,记住分针“分针走1格是1分”
仔细观察你发现了什么?
生:分针走1格
师:分针走1小格是1分。
完成学习单。
走2格、走3格、走4格......
生:2分、3分、4分......
3.理解并熟记分针指着刻度代表的几分
(1)展示分针走到1,说出依据和想法,理解是5分
(2)完成学习单:我的发现
(3)汇报分针指着不同刻度代表不同的含义,并说出自己的方法。如:每一大格增加5分;看刻度可以利用5的乘法;
4.拨一拨,巩固练习分针刻度数
四、发现分针和时针的关系
1.动态展示分针走一圈,时针走一大格
2.仔细观察,你有什么发现?
生:分针走了一大圈;时针从8走到了9;时针走了1大格;
生:分针走一大圈是60分,时针走1小时
师:你们有什么发现?
发现1小时=60分
3.小结:
原来分针走动,时针也在走动,而且还存在着1小时=60分钟的
关系。
那我们要通过什么来确定时间呢?
生:时针和分针的位置来确定时间
五、探索发现正确读出时间的方法
1.完成学习单:我的收获;
2.汇报如何读出钟表上的时间;
3.小组你来拨,我来说,同时探讨:如何正确的读出时间;
看时针走过几就是几时多,再看分针,分针从12过了几小格就是几分。
六、从绘本故事,正确快速读出时间,感受珍惜时间
1.讲绘本故事,学生正确读出时间,感悟故事,学会珍惜时间。
2.小结:
认识时间很重要,
分针走一圈是60分,也是1小时;
认识时间很重要,
时针过几是几时多,再看分针确定是几分;
认识时间很重要,
让我们守时守信,不迟到;
认识时间很重要,
我们要珍惜时间,合理安排时间。
3.推荐关于时间的绘本故事:《赶不上的轮船》《谁偷走了我的时间呢》
板书设计:
认识时间
12个大格,每个大格5个小格,一共60个小格
刻度:1-12
1时=60分
文档信息
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