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12板书:0的认识0表示一个也没有,0还可以表示开始(起点)0°C是开始结冰的温度《零》是根据低年级学生的年龄特点,选取现实的,有意义的,贴近学生生活经历为情景的教学活动。其内容都是以学生熟悉的生活实际出发,从直观和动手操作为基本手段,引导学生把生活中对零的感受与有关知识建立联系,有利于激发学生的学
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数一数教学活动设计方案
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关键词：数一数教学活动设计方案
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板书:
0的认识
0表示一个也没有,0还可以表示开始(起点)
0°C是开始结冰的温度
《零》是根据低年级学生的年龄特点,选取现实的,有意义的,贴近学生生活经历为情景的教学活动。其内容都是以学生熟悉的生活实际出发,从直观和动手操作为基本手段,引导学生把生活中对零的感受与有关知识建立联系,有利于激发学生的学习兴趣。
孩子们已在生活中有意无意地积累了大量关于零的经验,联系学生的生活经验与已有知识,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、猜想、操作、交流等活动。因此,整堂课的设计分为“创设情境,认识0——探究0表示的不同含义——6与0的书写”三个层次完成,使学生在这些有效的学习活动中获取知识,积累学习方法,充实学习情趣
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关于本教案的常见问题
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