17 石头书教案评析｜教案在线预览

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石头书教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字新词,理解由生字组成的词语。3.通过学习,理解“石头书”的含义,培养学生对周围感兴趣的事物刨根究底,乐于探究的态度。教学重难点:读好对话,理解课文内容,知道“石头书”指的是什么,“书”里有什么学问,应该怎样读这本“书”。教学准备:p

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 石头书

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2018-05-23 15:58:00

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学校：淮安市纪家楼实验学校

17 石头书教案评析

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关键词：17 石头书教案评析

正文

石头书

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课生字新词,理解由生字组成的词语。

3.通过学习,理解“石头书”的含义,培养学生对周围感兴趣的事物刨根究底,乐于探究的态度。

教学重难点:

读好对话,理解课文内容,知道“石头书”指的是什么,“书”里有什么学问,应该怎样读这本“书”。

教学准备:

ppt

教学课时:

两课时

教学过程:

第一课时

一、我的十分钟,导入新课,激发兴趣。

1. 师:书是我们常见的学习用品,(板书:书)同学们,你们能说说书的好处吗?

生交流汇报

书籍是人类进步的阶梯。”

“从书中我们能汲取营养,获取丰富的知识。”

“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔”——把书比作是灯塔,书是方向性的。”

“读书可以让我们学到丰富的知识,可以让我们开阔眼界,还可以使人进步。”

“书到用时方恨少,事非经过不知难。”

师:说得真好,希望大家今后多读书,读好书,在书中学知识,长见识,增长才干。今天老师要和大家共同来读一本书。(在“书”前板书:石头)

2.看了课题,你有什么想法?

3.同学们,你们刚才提出的疑问,书上已有明确的答案,只要我们认真学习课文,就会弄明白的。

二、初读指导

1.自学生字词。

(1)默读课文,画出不认识、不理解的字词。

(2)会读会写生字词。

(3)查字典并联系上下文,理解下列词语的意思。

勘探足迹聚精会神

矿物地壳刨根问底

2.自读课文

3.检查自学效果。

(1)读准字音

a. 又过了很多很多年,地壳慢慢上升,这里又变成了高山。

贝壳、鸡蛋壳都是坚硬的,地壳也是坚硬的吗?

b. 川川好奇地问:“叔叔,您在看什么呀?”

作家冰心奶奶说过:“读书好,好读书,读好书。”

C.这本书会告诉我们,哪座山下埋着煤炭,哪块地下藏着矿石。

埋藏在地下的煤炭、矿石、石油、天然气都是珍贵的宝藏。

d. 壳好藏

ké qiào hǎo hào cáng zàng

贝壳地壳好看好学躲藏宝藏

(2)认识词语

地壳贝壳足迹脚印煤炭聚精会神

奇怪好奇化石矿物矿石刨根问底

(3)句子训练

“你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?”(反问改陈述)

“你们看,这石头一层一层的,就像一册厚厚的书。”

三、初步解读石头书

师:不断追问,直到把问题弄明白为止,用文中的一个词就叫

生:刨根问底

师:为什么说石头就像一本书?再读课文,看看能“刨”出几点理由(圈画出关键词句)。

ppt出示:

书石头像书

一页一页一层一层

有字有哪些“字”?

有画有哪些“画”?

有知识有哪些知识?

四、记忆生字

队、叔、怪、册、印、迹、矿、壳、煤、炭

关于本教案的常见问题

Q：17 石头书教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 石头书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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