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四年级下册第4课江南春教案(第一课时)教材分析:《江南春》系唐代诗人杜牧所作,描绘了千里江南明媚可爱的满眼春光,同时慨叹南朝覆灭,流露兴亡之感,寄托了讽喻之意。统观全诗,写今和吊古既有同属写景的外在联系,更有借古讽今的内在联系。设计理念:充分发挥学生的主体性,复习学习古诗的方法,利用工具书,查阅有关

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4 古诗两首ppt课件课堂实录

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四年级下册第4课江南春教案(第一课时)

教材分析:

《江南春》系唐代诗人杜牧所作,描绘了千里江南明媚可爱的满眼春光,同时慨叹南朝覆灭,流露兴亡之感,寄托了讽喻之意。统观全诗,写今和吊古既有同属写景的外在联系,更有借古讽今的内在联系。

设计理念:

充分发挥学生的主体性,复习学习古诗的方法,利用工具书,查阅有关资料,自己读懂诗句。

教学目标:

1、了解诗句的意思。

2、了解诗的作者的相关知识。

3、理解诗句所蕴含的道理。

教学重点:

背诵古诗。

教学难点:

了解诗句的意思。

课前准备:

利用工具书,查阅有关诗人及写作背景的资料。

课时安排:

2课时

第一课时

一、导入新课

看图猜地名?生回答

二、学习第一首

1、解释诗题,简单介绍诗人。

(1)《江南春》作者唐代诗人杜牧。

(2)释题:江南春,顾名思义,描写江南的绮丽春色。同时又慨叹南朝覆灭,流露兴亡之感,寄托了讽喻之意。

2、一二句写今:

千里江南,到处是绿叶红花,到处是水村山郭,到处是酒旗招风,展现了一幅生机勃勃、春色无边景无限的画面。

3、三四句吊古:

南朝统治者迷信佛教,广建佛寺,意图托庇神灵,江山永固,可是时移事易,当年的四百八十寺,还有多少佛台经院掩映在苍茫的烟雨中呢?

4、有感情地朗读、背诵。

三、老师总结

教学后记:

1.小结;

2.中心的概括;

3.作业的布置。

公家村锦绣学校四年级(1)班教师:邓荣东2018年4月19日

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