10 企鹅爸爸教学设计方案

10企鹅爸爸

第一课时

【教具准备】

多媒体课件:有关企鹅的资料。

【教学过程】

一、创设情境,导入新课

1.出示一字排开、笔直挺立的企鹅图片,学生观看。

2、教师导:谁都知道这是一群企鹅,可是你们看出了他们的与众不同了吗?他们在干什么呢?还是老师来告诉你们吧!那是企鹅爸爸在守护蛋卵。

3、展示有关企鹅的资料,以学生为主,教师补充图片资料及关键资料。

4、通过了解了有关企鹅的资料,我们知道企鹅爸爸在小企鹅的成长过程中起着很重要的作用。今天,我们就去了解一下企鹅爸爸是怎样守护蛋卵,哺育小企鹅成长的。(板书课题:企鹅爸爸)

二、初读课文,整体感知(学)

1、教师出示自学要求:

(1)学习并掌握本课的生字新词。

(2)说说每个自然段的主要内容。

(3)画出文中令你感动的部分,有感情地朗读朗读。

2、检查指导:

(1)教师出示生字词语卡片,检查学生认读的情况,教师强调要点。

读准字音,认清字形:

敛(liǎn)卵(luǎn)雌(cí)铭(mínɡ)漓(lí)肆(sì)挟(xié)毙(bì)

提示:“敛”字与“剑”不要弄混。“卵”字里面的两点不要忽略,不要与“卯”混淆。

词语理解

雍容:形容仪态大方,从容不迫。

眷顾:眷念;思念。

冰清玉洁:像冰那样清澈透明,像玉那样洁白无瑕。比喻人品高尚纯洁,做事光明磊落。

依依不舍:形容舍不得分开。

刻骨铭心:铭刻在心灵深处。形容记忆深刻,永远不忘。

淋漓尽致:形容文章或说话表达得非常充分、透彻,或非常痛快。淋漓,形容湿淋淋往下滴落,比喻尽情,酣畅。尽致,达到极点。

肆无忌惮:非常放肆,没有一点儿顾忌。

(2)指名说一说课文每个自然段的主要内容。

第1自然段:成千上万雄企鹅忍受苦难等待小企鹅出生。

第2自然段:介绍南极和企鹅。

第3自然段:企鹅爸爸守护蛋卵。

第4自然段:小企鹅出世。

第5自然段:雌企鹅回来后,雄企鹅离开孩子去觅食。

(3)指名朗读课文,读自己最感动的部分,其他同学认真倾听,正音。三、细读课文,深入探究(教)

1、教师再次出示挂图,引导:相信读完了课文,大家对这幅画有了更深的了解和体会。因为课文开篇所述的就是这一幕。

2、指名读课文第一然段,教师出示加点的语句让学生自由读,自由地体会。

3、反馈交流。(要点:艰辛爱子如命——)

4、教师小结:这一幕时如此的令人震撼,是如此的打动人心。文中反复出现的数字“64”强调了一个事实:企鹅爸爸哺育孩子的艰辛;述说着一份真情:企鹅爸爸爱自己的孩子。

5、指导学生抓住关键词语,有感情地朗读这一自然段。

四、精读全文,拓展积累(学)(练)

1、教师导入:同学们:文章的开篇只有两句话,但那感人的画面却震撼了我们。从这幅画中,我们了解了两个词语“艰辛”和“父爱”,现在就请同学们以小组为单位,自读课文第2-5自然段,去感受这份艰辛和父爱。

2.学生以小组为单位自主探究,导引如下:

A、找出体现企鹅爸爸艰辛的语句,读一读并交流感受。

B、联系课文2-5自然段,小组内说说你从企鹅爸爸身上感受到的伟大父爱。

C、有感情地读一读令你感动的句子。

D、交流对“快乐是需要付出代价的:要被爱,更要去爱;要获得,更要给予”这句话的理解。

五、课堂小结

通过本节课的学习,同学们对于企鹅爸爸的艰辛和伟大父爱都有了很深的了解了,相信通过下节课的学习同学们对于父爱的理解会更深刻的。

【课堂作业新设计】(练)

1.用“——”画出下列词中加点字的正确读音。

挟带(xié jiā)疲惫(bèi pèi)雍容(yōnɡ yònɡ)冰屑(xiè xi āo)大氅(chǎnɡ chánɡ)肆无忌惮(dàn dài)

2.在括号里填上合适的词。

()的黑夜()的瞳孔()的身体()的快乐

()地成长()地奔驰

3.(1)缩句:成百上千的雄企鹅几乎成了一尊尊没有知觉的冰雕。

(2)扩句:雄企鹅游向大海。

答案

1.xié bèi yōnɡ xiè chǎnɡ dàn

2. 漫长圆圆虚弱真正茁壮狂暴

3.(1)雄企鹅成了冰雕。(2)筋疲力尽的雄企鹅们带着无尽的眷恋游向大海。

第二课时

【课时目标】

1.复习生字词。

2.加深对父爱的感受,激发学生珍惜父爱的情感。

【教学过程】

一、复习导入,整体回顾。(练)

1、听写文中带生字的词语,小组内交流评价。

2、指名有感情地朗读课文,并说说企鹅爸爸伟大的精神是什么?

(检查指导:1.词语听写小组内处理。2.说出企鹅爸爸的伟大精神:对孩子的无私的爱。)

二、积极反馈,深入探究。(教)(学)

1、教师导:我们知道,课文围绕“艰辛”和“父爱”,为我们展开了具体的描述。现在我们一起来交流一下上节课你们小组的收获。

2、指名反馈相关的句子。

(学生反馈句子,并说说小组的感想,学生说出话题后教师引导学生进行补充和适当的点拔:如课文中多处描写了南极的环境,“此时,严寒使海洋敛住了轰鸣和喧哗。”“南极的冰坂辽阔空旷,风在冰川间狂暴地奔驰。肆无忌惮的狂风包裹着冰屑,夹带着雪末,逼得你无处躲藏。”自然环境描写渲染了南极那寒冷的气氛,突出了条件的艰苦,更烘托出了企鹅爸爸们的伟大。)

3、全班有感情的朗读这些句子。

4、引导:作者为什么感叹这是“一道最让人刻骨铭心的风景”?

5、指名反馈。(它们是“直立着身躯,以一种庄严的不变的姿态,伫立在冰面上,它们就这样怀抱着不能碰、不能压、不能搁下片刻的责任,吃力地、安详地等待着”。使人真切地感受到,企鹅爸爸对孩子的爱是那样刻骨铭心。这当然成为一道风景,让人刻骨铭心。)

6、全班齐读“快乐是……更要给予”,学生自由发言,谈谈对这句话的理解。

(实例:只有付出了许多然后才得到的快乐才会真正让人感到快乐。付出了汗水和心血,收获了快乐,这是世界上真正的快乐。可以联系实际谈一谈。) 7、教师针对学的理解作适当补充。

三、满怀深情,齐读全文。(练)

四、课堂小结,拓展延伸。

企鹅爸爸冰雕石刻般站立在风中,为信念而守候和坚持着,那是一种多么伟大的父爱呀!更让我们感受到了父爱的伟大,同学们正因为我们有了父爱才更加快乐,我们要加倍珍惜这个快乐才行哦!

【课堂作业新设计】(练)

1.选择合适的词语填空

(1)宽阔辽阔奔驰奔跑

南极的冰坂空旷,风在冰川间狂暴。

(2)艰辛磨难淋漓尽致肆无忌惮

为了孩子,企鹅爸爸历尽,将父爱发挥得。

2.缩写句子

(1)伫立在冰面上的企鹅爸爸们成了南极洲最让人刻骨铭心的一道风景。

(2)它们用厚实的身躯为还未出世的孩子遮挡着南极无边无际的风雪。

3.企鹅爸爸浓浓的父爱令人感动,我们以前也学过一些表达父爱母爱的诗句,回忆一下,写出两个诗句来。

答案:

1.(1)辽阔奔驰(2)艰辛淋漓尽致

2.(1)爸爸们成了风景。(2)身躯遮挡着风雪。

3.慈母手中线,游子身上衣。慈母倚门情,游子行路苦。

【板书设计】

(

1):刻骨铭心:64

(2):冰雕石刻,疲惫至极,欣喜至极教学反思: