6 蜗牛的奖杯ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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《走进寓言故事》教学设计群文阅读系列大庆市高新区学校李辉教学目标:1.正确,流利,有感情地朗读三篇寓言故事。2.感受寓言的魅力,知道寓言是通过一个小故事,来讲述一个深刻的道理。3.感受阅读寓言故事的乐趣,激发阅读寓言故事的兴趣。教学重点:正确,流利,有感情地朗读三篇寓言故事。教学难点:感受寓言的魅力

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所属课文：6 蜗牛的奖杯

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2018-05-21 16:04:00

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学校：大庆市高新区学校

6 蜗牛的奖杯ppt课件课堂实录

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关键词：6 蜗牛的奖杯ppt课件课堂实录

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《走进寓言故事》教学设计

群文阅读系列

大庆市高新区学校李辉

教学目标:

1.正确,流利,有感情地朗读三篇寓言故事。

2.感受寓言的魅力,知道寓言是通过一个小故事,来讲述一个深刻的道理。

3.感受阅读寓言故事的乐趣,激发阅读寓言故事的兴趣。教学重点:正确,流利,有感情地朗读三篇寓言故事。

教学难点:感受寓言的魅力,知道寓言是通过一个小故事,来讲述一个深刻的道理。

教学准备:课件,头饰,面具。

教学过程:

一:导入

在中国丰富多姿的传统文化中,寓言是不可或缺的一部分。作为承载哲人们的玄思妙想,示人们的观点主张,劳动人们的智慧经验的一种独特的文学形式,寓言自它诞生之日至今,已经走过了漫长的数千年的时光。今天我们一同走进寓言故事,看看它们能给我们带来哪些启示?

二:教学过程

<一> 《蜗牛的奖杯》

1.出示《蜗牛的奖杯》,蜗牛得到冠军奖杯之后,有什么样的表现?

请同学们画出相关句子来读一读。

2.体会“得意洋洋”的意思。

3.蜗牛为什么飞不动了?仅仅是因为奖杯太大太重吗?

4.看到再也不能飞上天的蜗牛,我想对它说……

5.学了这则寓言故事,你明白了什么道理?

<二> 《狐假虎威》

1.请同学们自己读读这个故事,看看这个寓言告诉了我们一个什么样的道理?

2.借助提示语分角色朗读故事,注意读出所选角色的神态,语气。

学生们可以从语言,动作,神态等方面来评价。

3.理解“狐假虎威”的意思,本义是狐狸借着老虎的威风吓跑了百兽。引申义是比喻依仗别人的权势来欺压人,含有贬义。

读完了两个寓言故事,我们也懂得了故事所包含的道理,那么老师给大家推荐一个绘本寓言故事《鹬蚌相争》,我们一起来读一读吧!

<三> 《鹬蚌相争》

1.同学们,从题目我们能看出故事是围绕哪个字来展开的?

(争),是啊!那么鹬和蚌它们在争什么?怎么争的?争的结果是什么呢?打开绘本,开始我们的阅读吧!

2.小组合作:各小组结合以上问题进行小组讨论,汇报!

3.小组汇报:根据学生的汇报,相机出示图片。

4.学生思考:鹬和蚌为什么会一起被渔夫捉去了?你认为鹬和

蚌怎样做就可以不被渔夫捉去?

5.讨论:通过这个故事你明白了什么道理?

三.总结升华。

我们来看看三个寓言故事,《蜗牛的奖杯》,《狐假虎威》,《鹬蚌相争》告诉我们的道理,他们都是通过一个个小故事,告诉了我们深刻的道理,这就是寓言的魅力。

四.板书设计:

《蜗牛的奖杯》小大

走进寓言故事《狐假虎威》故道

《鹬蚌相争》事理

关于本教案的常见问题

Q：6 蜗牛的奖杯ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 蜗牛的奖杯》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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