用8的乘法口诀求商第二课时教学实录

8的乘法口诀

滨海县实验小学徐丽莉

【教学内容】

苏教版小学《数学》二年级上册第71、72页。

【教学目标】

1、借助已有知识和经验编制8的乘法口诀,初步记住8的乘法口诀,能运用8的乘法口诀进行有关表内乘法计算,解决一些简单的问题。

2、经历编制乘法口诀的过程,培养自主学习的能力、与同学合作交流的态度,并获得成功的体验。

3.通过例题教学,在实际的探索过程中培养学生观察能力。

【教学重、难点】

重点:初步掌握8的乘法口诀.

难点:在应用口诀的过程中熟记8的乘法口诀。

教学准备:课件。

【过程预设】

一、热身练习,活跃气氛

摘苹果。

二、创设情境,激发兴趣

你能用这8块小正方体拼出一个大的正方体吗?

师:拼这样一个大的正方体需要8块小正方体,是1个8,出示表格。

师:拼两个大正方体呢?是几个8相加?共要写几块?你们是怎么算出来的?生:8+8=16

师:说得好。现在如果要拼3个大正方体呢?4、5、6、7、8个大正方体呢?请同学们完成下面一张表格。

(学生汇报答案)

师:我们看着表格一起说一说1个8是8,2个8相加是16……

学生齐说。

三、大胆猜测,引入课题

师:刚才我们用几个8相加的方法算出了得数,还有更简便的方法吗? (生:乘法)

师:对,今天我们就一起学习8的乘法口诀。(出示课题)猜一猜,8的乘法口诀有几句?

(生:8句)

四、自主探索,探究新知

1、自编口诀。

谈话:过去我们已经编过1~7的乘法口诀了,今天你有没有信心能自己编出8的乘法口诀吗?

学生独自编口诀,教师巡视指导。

投影展示。教师相机在黑板上出示8的所有乘法口诀。

现在我们一起读一遍,并在读时观察一下,你有什么发现?

学生大声齐读一遍。

2、发现规律。

提问:你发现这些乘法口诀有什么规律吗?

根据学生回答得出:

从上往下看每句口决的第一个字依次增大一,第二个字都是八。

口决的得数从上往下看依次增加八,从下往上看依次减少八。

3、记忆口诀。

(1)学生齐读、自背。

(2)齐背一遍后提问:你觉得哪几句口诀好记?

哪几句难记,你有什么好办法吗?

提问:如果忘掉了四八三十二,那怎么想四八多少呢?

根据学生回答得出可以根据前一句口诀加八往后推,也可以根据后一句口诀减八往前推。

还可以在容易记忆的口诀基础上推导,如“五八四十”容易记忆,在想“四八”“六八”“七八”就比较容易。

在此过程中适时点出古时女子年龄年方二八的说法,帮助学生记忆口诀并拓展知识面。

(3)对口令。

师生互对:师说前半句,生后半句;师说后半句,生前半句。

同桌对口令。接下来,请同桌也来做这个游戏。(同桌对口令)

4、做想一想。

5、根据口诀说两道乘法算式。

提问:刚才我们一直在记8的乘法口诀,学了口诀就要会用口诀。根据“一八得八”这句口诀能解决哪几道乘法算式?

谈话:其他几句口诀又能解决哪些乘法算式呢?

学生答完提问:“八八六十四”这句口诀能算几道乘法算式?其余口诀呢?

算8×4,想哪句口诀? 6×8呢?

5、小转盘:下面我们来比比谁的反应快!老师准备了转转转游戏,指什么数,说对应的口诀。

五、我们来闯关。

第一关:1、想一想,算一算:

3 × 8 + 8= 6 × 8 + 8=

4 ×8 = 7 ×8=

8 ×4 = 8 ×7=

自己先计算。想一想,同一组题目有什么特点?

师:为什么同一组题目的答案一样?

引导学生说出:3个8再加1个8就是4个8;6个8再加1个8就是7个8

第二关:乘加算式,比一比。

第三关:看图解决。

第四关:第7题填空。

六、我们一起来抢答。

你怎么那么快的?告诉我你有什么秘诀!

七、我们唱儿歌

师:在我们生活中经常用到8的乘法口诀呢,一起来看看吧!

一只螃蟹有8只腿,你能自己编出儿歌吗?

一只螃蟹一张嘴,(二)只眼睛(八)条腿。

二只螃蟹二张嘴,()只眼睛()条腿。

三只螃蟹三张嘴,()只眼睛()条腿。

你们能自己继续编吗?

四只螃蟹四张嘴,()只眼睛()条腿。

五只螃蟹五张嘴,()只眼睛()条腿。

六只螃蟹六张嘴,()只眼睛()条腿。

七只螃蟹七张嘴,()只眼睛()条腿。

八只螃蟹八张嘴,()只眼睛()条腿。

我们一起来念一遍。

八、走进生活(座位问题)

谈话:其实在我们的身边就有和8有关的问题,我们的座位1横排坐几个小朋友?

提问:1横排坐8个小朋友,那2排呢?3排、5排呢?

如果老师要请你算一算我们班一共有多少个小朋友,你会列算式吗?

学生在自备本上独立完成,师巡视指导。

集体交流核对。

九、全课总结,拓展延伸

今天,同学们自己编出了8的乘法口诀,还用8的乘法口诀解决了很多问题。很棒。最后,我们再一起高兴地背诵8的乘法口诀。

课后小朋友在身边再找找和8有关的问题,并用8的乘法口诀来解决这些问题。