动手做（三）特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

动手做（三）教学目标1．通过折纸、剪拼等活动进一步认识平面图形．2．能对简单图形进行分析和组合．3．发展学生空间观念和动手操作能力．教学重点进一步认识平面图形．教学难点能对简单图形进行分析和组合．课前准备白纸、剪刀、胶棒等．教学过程活动一：创设情境，激发兴趣．师：今天，老师带你们去智慧魔宫

资料类型：教学教案文档

所属课文：动手做（三）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

141

下载次数

更新时间

2018-06-10 22:54:00

来源学校

学校：甘州区甘浚镇头号小学

动手做（三）特级教师教学实录

未知

2018-06-10 22:54:00

141

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：动手做（三）特级教师教学实录

正文

动手做（三）

教学目标

1．通过折纸、剪拼等活动进一步认识平面图形．

2．能对简单图形进行分析和组合．

3．发展学生空间观念和动手操作能力．

教学重点

进一步认识平面图形．

教学难点

能对简单图形进行分析和组合．

课前准备

白纸、剪刀、胶棒等．

教学过程

活动一：创设情境，激发兴趣．

师：今天，老师带你们去智慧魔宫里玩好吗？【演示课件“智慧魔宫”】如果想进入智慧魔宫里，会有许多问题要你回答，如果回答正确就会进入智慧魔宫．

（1）把一张正方形的纸折成两部分，怎样折？

小组讨论后，动手折一折，剪一剪，比一比．

展示：

（2）动手试一试：把长方形、正方形、三角形和圆的纸分别折成一样的两部分，怎样折？

自己动手试一试．

[点评]：通过智慧魔宫这一情境的设计，调动学生的积极性，充分发挥学生动手的能力，

尝试折一折，剪一剪，比一比．

活动二：进入情境，动手探究新知．【继续演示课件“智慧魔宫”】

动手利用长方形、正方形、三角形和圆拼一拼．男生一组，女生一组，比赛．

看看哪组拼的多？多的组进入智慧魔宫．

[点评]：利用长方形、正方形、三角形和圆拼图形，给学生提供动手实践的机会，让学生

手脑并用，在操作中、活动中掌握知识，引导学生乐学、善学，使学生对长方形、正方形、三角形和圆的特征有了鲜明的认识．在教学过程中，合理开展合作学习，不仅有利于学习质量的提高．

活动三：巩固提高，创新发展．【继续演示课件“智慧魔宫”】

1．进入智慧魔宫的同学快速摆出下面图形，并说出拼图像什么？（国王的王冠）回答正确的进入计算题的考验．

2．计算．

72+16= 90-40= 85-15= 78-24=

6+62= 45+50= 84+5= 67-13=

[点评]:采取合作学习方式,采用摸一摸、猜一猜、比一比、量一量、折一折、评一评等多种形式,进行小组活动、拓宽学生参与范围、让学生在触摸、计算、比比中体验成功后快感和喜悦、感受学习的乐趣.

活动四:在游戏中解决问题.

游戏:折纸.【参考探究活动】

以小组为单位,做折纸游戏.

要求:学生自己折纸,并说出折纸的过程.

[点评]:在游戏中开展乐学教学,激发学生的学习兴趣,有利于活跃课堂气氛,有利于培养学生的各种能力,有利于加深对所学知识的理解和记忆,更重要的是能使学生愉快地学习.让兴趣最大限度地吸在教学中,教师应让学生在课堂中手脑并用,充分活动,达到生动、活泼、主动的学习.

关于本教案的常见问题

Q：动手做（三）特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动手做（三）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

动手做（三）特级教师教学实录