欣赏与设计精品学案

“欣赏与设计”教学设计

教学目标

1.通过欣赏与设计图案,使学生进一步熟悉已学过的轴对称、平移现象。

2.欣赏美丽的对称图形,并能自己设计图案。

教学重难点

重点:通过欣赏与设计图案,使学生进一步熟悉已学过的轴对称、平移现象。

难点 :欣赏美丽的对称图形,并能自己设计图案。

教学过程

一、欣赏图案

师:请拿出昨天让你们收集的图案,在小组内介绍介绍,能说清楚这些图案是怎么设计的,它有什么特点就更好了。

生小组交流。

指名介绍本组中最漂亮的图案(展示),并说说它的特点。

师:同学们,你们想成为一名小小设计师吗?今天我们一起来学习《欣赏与设计》,学习设计美丽的图案吧。(板书课题)

二、观察图案

1.图案欣赏。

课件出示:书上的图案。

学生欣赏。

师:我们欣赏了这么多美丽的图案,你有什么感受?生发表自己的感受。

2.说一说。

师:上面这几幅图的图案是由哪个图形变换得到的?

学生观察,小组讨论,再全班进行交流。

引导学生发现这三个图案是经过轴对称或是平移得到的。

3.想一想。

师:通过平移和轴对称的变换可以得到美丽的图案,请你在方格纸上继续画下去。

课件出示:第27页中间的图案。

学生在方格纸上完成。

师:你们边画边思考这个问题,这个图案的设计运用了是什么变换方式,你是怎么画出来的。

学生画完后,同桌交流汇报:运用了平移,把基本图形向右平移6格,或是向下平移6格,依此类推,得到平移后的图形。

三、设计图案

1.课件出示:第27页下面的图案。

师:这些漂亮的图案都是来自我们的生活中,通过轴对称可以设计出房子和树,通过平移又展现在我们面前美丽的热带鱼群,在我们的身边其实还有很多这样美的图案,请开动脑筋,设计出更多美丽的图案吧。

2.设计要求:

(1)选择一个你喜欢的基本图形;

(2)利用轴对称、平移设计一个图案;

(3)图案的形状、颜色排列要有规律;

(4)设计的图案要美观大方。

3.生动手设计图案。

4.展台展示学生的作业。

师:请说说你是怎么设计的?

师:你们觉得他设计得怎样?说一说好在哪里?

评出班里设计的最好的作品。颁发优秀设计师奖。

四、练习巩固

1.完成教材第28页练一练第1题。

说一说这些图案分别是由哪个图形经过什么变化得到的,然后全班交流。

2.完成教材第28页练一练第2题。

引导学生运用平移的知识,去画一画连续平移的图案。

3.完成教材第28页练一练第3题。

先让学生仔细观察,发现这一组图形的规律,再画出最后一个图形。

4.完成教材第28页练一练第4题。

五、课堂总结

师:轴对称和平移知识广泛地应用于平面、立体的建筑工艺和几何图像上,而且还涉及到其他领域,希望同学们平时注意观察,成为杰出的设计师。

[板书设计]

欣赏与设计

轴对称与平移

学生设计作品展示