第二节 人口合理容量课件配套优秀教案案例

必修二第一单元

人口与环境

河北省昌黎汇文二中

白永利

2018年4月20日

【教学目标】：

（一）、知识与技能

1、了解人口增长的概念和影响因素，理解生产力发展水平是人口增长快慢的决定因素，理解、掌握人口增长模式。

2、分析影响人口合理容量的因素及人口容量的特点。

3、掌握引起人口迁移的因素，掌握世界与我国人口迁移的特点。

4、学会举例说明中外不同文化对人口的影响。

（二）、过程和方法

1、通过构建知识体系图，培养学生归纳总结知识体系的能力。

2、通过分析计算人口增长的数据资料，培养学生读图能力和计算能力。

3、通过人口迁移案例，培养学生具体问题具体分析的能力。

（三）、情感态度与价值观

1、激发学生探究关于人口与环境关系的兴趣和动机，培养学生科学的人口观、环境观和资源观。

2、探究人口问题，树立对资源、环境的保护意识，培养可持续发展观念，养成良好的行为习惯。

3、通过学习环境人口容量的概念，让学生进一步理解中国人口政策的正确性和控制人口所取得的巨大成就，培养学生的爱国情操。

4、学习中国传统文化，对学生进行爱国主义教育和传统教育。

【教学重点】人口增长模式、影响人口容量的因素、影响人口迁移的因素和人口问题

【教学难点】人口问题

【教学课时】1课时

【教学准备】多媒体教学课件

【教学方法】复习课，采用学生为主体总结归纳法、层层递进法、图文材料解析法、适时启迪发散思维法、情境故事剖析法等方法，利用多媒体教学课件，辅助进行教学。

【考情分析】本单元命题往往从人口增长过快和老龄化严重这两方面入手，综合考察人口方面的概念、原理、问题及对策。从命题形式上看，多以坐标图、柱状图、区域图、构成图或表格曲线等方式提供数据，考查学生分析图能力。从考核内容上看，多集中在人口增长模式、人口分布不平衡、人口老龄化结构、人口迁移及其影响上。

【教学过程】

【导入新课】环境是人类赖以生存和发展的条件，庞大的持续增加的人口，不断引发人口与资源、人口与环境、人口与发展之间的矛盾，人口问题已经受到世人的普遍关注。前面我们学习了人口与环境这一单元的基础知识，通过做练习题，我发现同学们存在一些共性的问题，今天我们一起解决这些问题。

【环节一】：复习归纳：展示大屏幕：“集思广益，复习本单元重要知识点。抢答哦！”学生答或者补充，教师板书。

设计板书，人口和环境居中，按照四节内容重点知识分别放在左右。

【环节二】：重点强化

1、不同人口增长模式的判断

不同国家和地区在不同时期的人口增长模式不尽相同，都表现出各自不同的特征，具体可用以下方法判断：

1

①高—高—低：出生率、死亡率均在4%左右，自然增长率在1%以下。

②高—低—高：出生率一般在3%左右，死亡率在1%以上，自然增长率在2%左右。

③低—低—低：出生率、死亡率一般都在1%左右，自然增长率在1%以下。 2、人口容量的影响因素

因素

资源丰富程度

科技发展水平

地区开放程度

生活消费水平

3、影响人口迁移的主要因素

气候 土壤 水 矿产资源 与环境人口容量的关系

首要因素，

正相关

正相关

正相关

负相关

经济因素

交通通信

家庭婚姻

文化教育

自然环境因素

社会

经济

因素

影响

人口迁移的

主要因素

政治

因素 政策

政治变革

战争

自发性人口迁移的根本原因：地区之间的经济发展水平差异。

4、人口问题有哪些？

思考：发达国家是“三低”现代人口增长模式，人口增长速度怎么样？

发达国家人口出生率低、死亡率低、自然增长率低，人口增长缓慢。

思考：发达国家这种状况对资源、环境、发展等方面有何主要影响? ⑴劳动力不足甚至紧缺。 ①资源不能充分开发利用,影响经济的发展 ②兵源不足,国家安全得不到保障 ⑵老龄化现象严重： ①增加社会保障和青壮年人的生活负担 ②老年人生活孤单, 不利于社会和谐发展

思考：

发达国家应采取何种对策？ 鼓励生育、吸纳移民

思考：发展中国家出生率较高、人口增长快, 这种状况对资源、环境、发展等方面有何主要影响？ 发展中国家人口出生率较高，青少年及儿童比重大，人口增长快：

加大经济、就业、资源和环境的压力，可能引发各种破坏资源、环境污染、生活质量下降等问题, 影响社会、经济的发展。

思考：发展中国家应采取何种对策？ 实行计划生育。

总结：

人口问题不等于人口过多问题。当今世界人类面临的人口问题主要还有：

2

①人口增长过快问题。

②人口增长过慢，老龄化严重问题。

③人口迁移导致人才外流等问题。

④人口性别比失衡问题等。

【环节三】：基础闯关：

下表是某国出生率、死亡率的变化情况，下图是人口增长模式图。据此回答1～2题。

出生率(%) 死亡率(%)

1975年

1985年

1995年

2005年

4.4 2.0 4.3 1.7 4.3 1.6 4.3 1.4

1．该国处于上图中的( B ) A．阶段Ⅰ B．阶段Ⅱ C．阶段Ⅲ D．阶段Ⅳ

2．该国1975—2005年期间，人口增长的特点是( D ) A．总量有波动，但变化不大 B．总量上升，增长速度减缓

C．经历了慢—快—慢的过程 D．总量上升，增长速度加快

环境人口容量是指一个地区或一个国家能持续供养的人口数量。1850年，清朝的人口为4.3亿。当时的学者汪士铎惊呼：“人多之害，山顶已植黍稷(shǔ jì )，江中已有洲田，川中已辟老林，苗洞已开深菁，犹不足养……”而今天的中国，不但养活了13亿人，人们的生活水平比那个时代还提高了许多。据此回答3～4题。

3．以上材料表明，影响环境人口容量的重要因素是( C ) A．地区对外开放程度 B．人口的生活与文化消费水平

C．科技发展水平 D．蕴藏的资源数量

4．随着人口不断增加，我国必须进行人口合理容量的估计，其主要意义在于( C ) A．限制高消费现象的产生 B．规划农业生产的发展规模

C．制定人口战略和人口政策

D．帮助贫困地区脱贫致富

5、下图中的①②③④示意图反映了一些国家近几十年来国内人口迁移的状况，这些国家依次是（B ）

3

A ①德国 ②俄罗斯 ③日本 ④美国 B ①俄罗斯 ②德国 ③美国 ④日本

C ①美国 ②日本 ③俄罗斯

④德国 D ①日本 ②美国 ③德国 ④俄罗斯 6.目前上海面临最主要的人口问题是（ D ）

A.卫星城镇人口比重大

B.人口基数大，自然增长率高

C.人口年龄构成轻，生育高峰压力大

D.人口老龄化，青壮年赡养、照顾众多老人负担过重

【环节四】：能力提升：

下图为我国西部某省人口数据统计图。近年全国人口自然增长率为0.5%左右。据此回答1～2题。

1．关于该省人口状况的叙述，正确的是( A ) A．目前出生率低、死亡率低 B．人口密度10年来大幅度减小

C．城市人口比重提高依靠人口自然增长 D．城市人口数量十年来增长50%以上

2．该省十年来常住人口(指实际居住在当地半年以上的人口)数量减少，其主要原因是( D ) A．人口自然增长率下降 B．水利工程移民增多

C．省级行政区域缩小 D．劳务输出数量增加

【环节五】：挑战高考：

（2014福建卷）人口抚养比是指非劳动人口与劳动年龄（15～64岁）人口数之比。图3示意1980～2030年我国少儿抚养比和老年抚养比的变化趋势。读图：

4

1.2015年前后我国老年抚养比变化明显，主要的影响因素是（ D ）

A.性别比例 B.医疗水平 C.教育程度 D.年龄结构

2.随着我国人口抚养比的变化，2025年后可能出现( B ) A.人口迁移加剧 B.劳动力渐不足 C.人口分布不均 D.社会负担减轻 653．(2012·广东文综，3)老少比＝× 100。下表是2009年四个国0～14家人口统计数据，其中人口老龄化程度最高的国家是(B )。

国家

波兰

西班牙

白俄罗斯

匈牙利

0～14岁人口比重(%) 15 15 15 15 老少比

87 113 93 107 A.波兰

B．西班牙C．白俄罗斯

D．匈牙利

【课堂总结】：本节课我们系统复习了人口与环境的相关知识点，看黑板板书强调重点知识，并对大家共性的问题逐个突破，希望大家对人口与环境问题有正确的认识。

【布置作业】：练习册22页单元测试题。

【教学反思】：本节课选取了不少高考题作为例题，中上等学生能很好地掌握，很少量学生有跟不上、听不懂的情况，课后辅导要跟上，及时解决课堂上没有完全解决的问题。

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