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第一章 第二节 人口合理容量第2课时 教学设计教学教师活动内容学生活动意图源于生活实例导入，激发学生兴趣和积极性设计导入图片导入：媒体呈现旅游景点、就业市场、春运等图片观察图片反映的现象呈现图1-5 点拨：人口数量持续上升，增长速度越来越快一．人口【过渡】人类的生活离不开必要的生活资料，而自
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第二节 人口合理容量教学创新设计
未知
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关键词：第二节 人口合理容量教学创新设计
正文
第一章 第二节 人口合理容量
第2课时 教学设计
教学教师活动
内容
学生活动
意图
源于生活实例导入，激发学生兴趣和积极性
设计导入
图片导入：媒体呈现旅游景点、就业市场、春运等图片
观察图片反映的现象
呈现图1-5
点拨：人口数量持续上升，增长速度越来越快
一．
人口【过渡】人类的生活离不开必要的生活资料，而自然资源是人类生活爆炸
资料的主要来源。世界人口如此迅速的增长，人越多，消耗的资源也就越多，但地球这个大环境的资源是有限的，因此子安资源在一定程度上限制了人口的增长。
提问学生
讨论观察并总结现象
讨论：世界人口能持续增长下去吗？
什么是人口指数增长？
【知识回顾】
什么是自然资源? 自然资源的有限性表现在哪些方面？
知识的回顾复习，属于知识的正向迁移，帮助学生树立资源节约观。
点拨总结：
自然资源的有限性与需求的增加
A
B
请阅读教材P11思考并总结环境限制性的原因
学生带着问题有目标的落实基础，提升课堂效率
。
二．环境的限
PPT呈现：我国资源总量居世界位次及人口资源量与世界的对比数据表
总结：我国各种资源总量多，但人均拥有量少
PPT呈现：全国耕地面积变化图
总结：人口增长过快，各种资源消耗量大、所剩无几。
PPT呈现：
点拨：人口数量不能超过环境的供应能力，也不能超过环境的自净能力，这就是环境的限制性。
重人口增长自然资源
要带来的问性
题
土地资源
矿产资源
水资源
森林资源
制
点拨完善表格
阅读教材P12总结自然资源的有限性主要表现在哪些方面，小组讨论并完成表格
学生观察表格及图并总结所看到的现象
观察并试着说一说此图反映了一个什么问题
表格呈现总结，思路清晰明了，利于培养学生的总结归纳能力。
培养学生的读图归纳能力。
帮助学生树立是正确的资源观和环境观。
小结
练习略
略
巩固
第二节 人口合理容量（第1课时）
一．人口爆炸
1.
概念
2.
人口的指数增长
二．环境的限制
1.
自然资源的概念：
板书2.
自然资源有限性的表现：
设计
3.
环境限制性的原因：（2方面）
4.
环境限制性的表现：
自然资源
土地资源
矿产资源
水资源
森林资源
重要性
人口增长带来的问题
本节课时人口合理容量的地1课时，安排的内容多属于基础内容，在设计过程中主要是以问题、图表为主，学生带着问题归纳总结，利于当堂落实教材中的基础内容，提升课堂的有效性。图表是地理学习中的灵魂，让学生观察。利于培养学生的的读图分析能力及总结归纳教学小组讨论总结图表中反映的现象，能力。在整个教学过程中通过渗透的方式帮助学生树立正确的环境观和资源反思
观，让学生在日常生活中懂得节约资源、养成勤俭节约的好习惯。当然，本节课也有需要改进的地方，例如在总结资源有限性时可以让学生自主的查找相关材料，这样更能体现学生的主动性，增强学生的动手能力，帮助学生更深刻的理解等。
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关于本教案的常见问题
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