资料摘要
第18课马克思主义的诞生教案汕头市潮阳区城郊中学历史组:蔡丽璇【课表要求】:1、简述《共产党宣言》的主要内容,认识马克思主义产生的重大意义。2、了解巴黎公社革命的主要史实,认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。【历史学科核心素养培养】:1、唯物史观的培养,在史实讲述方面结合材料分析,对马克思主义诞生
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:第18课 马克思主义的诞生
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 109
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-07-01 16:52:00
- 来源学校
- 学校:汕头市潮阳区城郊中学
第18课 马克思主义的诞生优质课教案内容
未知
摘要:暂无摘要
关键词:第18课 马克思主义的诞生优质课教案内容
正文
第18课
马克思主义的诞生教案
汕头市潮阳区城郊中学历史组:蔡丽璇
【课表要求】:
1、简述《共产党宣言》的主要内容,认识马克思主义产生的重大意义。
2、了解巴黎公社革命的主要史实,认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。
【历史学科核心素养培养】:
1、唯物史观的培养,在史实讲述方面结合材料分析,对马克思主义诞生的背景和巴黎公社失败的原因,采用史料引导学生思考。
2、时空观念的培养,在讲课过程中,强调相关的时间范围、空间领域,并在黑板上师生合作完善时间轴,使学生在脑海中建立时空坐标,并以此为框架对历史事件进行把握。
3、史料实证素养培养,在马克思关于共产主义社会的设想和巴黎公社失败的原因部分,集中使用材料,使学生从中得出结论,培养学生论从史出的治史方法。
4、历史解释素养的培养,从史料出发,对材料进行解读并得出结论,从而对史实内容进行理解、评价和感悟。
5、家国情怀的培养,马克思主义思想由理论到实践,由理想到现实,经历曲折历程,随着时代的发展,中华民族对马克思主义科学的社会主义理论进行继承、丰富和发展,从中激发学生树立伟大志向、增强学生对中华民族甚至全人类的社会责任感和历史使命感。
【教学目标】:通过对马克思主义诞生的背景、内容及影响和巴黎公社等历史知识的学习探究,培养学生的分析、综合、归纳、概括等历史思维和解决问题的能力,感受马克思和恩格斯创立科学社会主义,勇于为人类进步事业不断探索精神,激发学生树立伟大志向、增强学生对中华民族甚至全人类的社会责任感和历史使命感。
【教学方法】:以组织教学活动为中心,运用材料,创设问题,同时借助多媒体等教学工具来实施。
【教学重点】:马克思主义诞生的背景;《共产党宣言》的内容。
【教学难点】:巴黎公社革命对马克思主义的丰富和发展;马克思主义的时代意义。
【教学过程】:
导入:2018年5月4日上午,纪念马克思诞辰200周年大会在北京人民大会堂隆重举行。******在会上发表重要讲话强调,我们纪念马克思,是为了向人类历史上最伟大的思想家致敬,也是为了宣示我们对马克思主义科学真理的坚定信念。那么,马克思是谁?他有什么重要思想对中国社会主义建设产生深远影响?什么是科学社会主义?
带着这些疑问,我们进入《第18课马克思主义的诞生》的学习。
★一、
机器轰鸣声里的抗争与探索——马克思主义产生的背景
阅读课本,从以下四个方面分析马克思主义诞生的背景:
1、经济基础:工业革命后资本主义迅速发展,弊端暴露。
2、阶级基础:工人阶级的觉醒。
3、理论基础:19世纪早期三大理论成果。
4、实践基础:马克思恩格斯的理论研究和革命实践。
【重点突破】:探源马克思主义诞生的背景;空想社会主义:代表人物、实践、共同主张和历史局限。
迅速阅读课本第73页,概括材料所示内容
【设计意图】:以课本为本,夯实基础,让学生充分熟悉教材内容。
1
二、全世界工人革命的圣经——《共产党宣言》
1、介绍马克思
材料一、
他用生面做成脏兮兮的面团,让姐妹们吃下;
他学业平平,向父亲谎报过成绩。
他还是个爱读书的孩子,学校的图书馆经常让他乐而忘返。
他17岁就立志选择最能为人类谋取幸福的职业。
他在巴黎参加社会实践,多次深入工人群众,思想不断升华,立场逐渐转移到无产阶级。
——据梁雪影《马克思的故事》整理
设问:
从该材料中,你看到了怎样的一个马克思的形象?
材料二、青年在选择职业时的考虑
——卡尔.马克思的中学考试德语作文
如果我们选择了最能为人类幸福而劳动职业,那么,重担就不能把我们压倒,因为这是为人类而献身。那时,我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣,我们的幸福将属于千百万人。我们的事业是默默的,但她将永恒发挥作用地存在下去。而面对我们的骨灰,高尚的人们将洒下热泪。
———摘自内蒙轩《马克思年谱》
【设计意图】:材料一,让学生感受到伟人也有平凡的一面,从而拉近和学生之间的距离。材料二,让学生认识到马克思的伟大的一面,激发学生学习马克思树立伟大理想,并为之努力奋斗的使命感。
2、马克思主义诞生的标志
1848年,《共产党宣言》的发表,标志着马克思主义的诞生。(重点强调)
★3、马克思主义的主要内容P74,4点:
★补充:
◆材料1
工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级,争得民主。
◆材料2
无产阶级将利用自己的政治统治,一步一步地夺取资产阶级的全部资产,把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里,并且尽可能快地增加生产力的总量。
◆材料3
代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的,将是这样一个联合体,在那里,每个人的自由发展是一切人自由发展的条件。
◆材料4
共产主义并不剥夺任何人占有社会产品的权力,它只剥夺利用这种占有去奴役他人劳动的权力。
——摘抄自《共产党宣言》
设问:从材料中找出关键词,能得到什么认识?
总结:马克思关于共产主义社会的设想是什么?从材料中可以找到的关键词,“民主”、“增加生产力(关注民主)”、“自由”和“不剥夺任何人占有社会产品的权力(公正、平等)”,这些美好的字眼,一直是资产阶级标榜优越的地方,通过今天学习,我们可以认识到这些字眼不仅仅属于资产阶级,是人类一直以来的追求,所以说,马克思主义不仅代表无产阶级,也代表全人类。
【设计意图】:本部分内容抽象又难理解,让学生在理解课本内容理解基础上,加深对“共产主义”的理解。
4、《共产党宣言》的主要意义:
(1)《共产党宣言》的问世标志着马克思主义诞生;
(2)从此,无产阶级的斗争有了科学理论的指导,社会主义运动更加蓬勃的发展起来。
2
三、工人阶级的伟大实践——巴黎公社
1、
巴黎公社运动的背景
(让学生立足课本,说出巴黎公社运动的背景,强调本次运动的偶然性与自发性)
2、巴黎公社革命措施
(1)政权建设:除旧布新,人民民主。
(2)经济政策:触及私有制,维护人民利益。
(3)其他:实行世俗教育、义务教育
(4)性质:无产阶级政权。
3、巴黎公社的结果:视频播放:《巴黎公社精神》
【设计意图】通过视频播放,让学生充分感受到巴黎公社人民的英勇斗争,虽败犹荣,精神永存,对学生进行情操、意志品质的教育。
★
4、巴黎公社革命失败原因
材料1 “法国整个资产阶级、所有的地主、工厂主都联合起来反对公社,他们层层包围了半个巴黎(另一半被德军包围)。”
——列宁
材料2 .“银行是全部资本主义生活的神经,而公社不愿给人留下强盗、小偷的印象,在斗争的中途停了下来,没有剥夺剥夺者(法兰西银行)。”
材料3当时巴黎公社,因为没有一个统一的政党,以致内部意见分歧,而予敌人以可乘之机……
材料4 历史清楚地表明,当时欧洲大陆经济的状况还远没有成熟到可以铲除资本主义生产方式的程度。
——恩格斯
巴黎公社失败的原因:
【设计意图】课本内容关于巴黎公社失败原因涉及较少,学生不便于理解,通过史论结合,引导学生思考,培养学生的历史唯物史观。
4、巴黎公社革命历史意义
材料:所以,工人阶级“掌握政权的第一个条件是改造传统的国家工作机器,把它作为阶级统治的工具加以摧毁。”这是巴黎公社最主要的经验。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》
高等教育出版社,2014年,第60页
(1)巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试;
(2)巴黎公社的实践,丰富了马克思主义的学说,为国际共产主义运动提供了宝贵的经验和教训。
【小结:感悟·升华·马克思主义的时代意义】
(社会主义运动的发展历程:
1.由空想到科学:马克思主义的诞生
2.由理论到实践:巴黎公社
3.由理想到现实:俄国十月革命胜利;中国新民主主义的胜利)
1848年,《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生,23年后,它由理论到实践,但是巴黎公社革命的尝试失败了。1917年,俄国爆发了十月革命,建立了第一个社会主义国家。十月革命一声炮响,为我们送来了马克思主义。从嘉兴南湖到开国大典,一路走来的***思想,以及改革开放时代的邓小平理论、三个代表、科学发展观,***在十九大提出的新时代中国特色社会主义思想,无不是对马克思主义的继承和发展。今年,是马克思诞辰200周年,在这样一个非常有纪念意义的时刻,我们在这里学习《马克思主义的诞生》这一课,它的意义更不寻常,让我们谨以此来怀念人类历史上伟大的思想家——马克思。
【设计意图】通过图片展示,师生互动,让学生深刻感受到马克思主义思想由理论到实践,由理想到现实,经历曲折历程,随着时代的发展,中华民族对马克思主义科学的社会主义理论进行继承、丰富和发展,从中激发学生树立伟大志向、增强学生对中华民族甚至全人类的社会责任感和历史使命感。
3
【板书设计】:
经济基础
尝试
阶级基础
1848年
马克思主义的诞生
巴黎公社(无产阶级建立政权
的第一次伟大尝试)
理论基础
产生
(科学社会主义)
丰富
实践基础
时空观(时间轴)
【习题巩固】:
1、(2012·浙江文综卷·21)《共产党宣言》说:“圣西门、傅立叶、欧文等人的体系……看到了阶级的对立,以及占统治地位的社会本身中的瓦解因素的作用。但是,他们看不到无产阶级方面的任何历史主动性,看不到它所特有的任何政治运动。”这段话反映了(
)
A.社会主义从理论到实践的必要性
B.社会主义从空想到科学的必要性
C.资本主义从发展到灭亡的必然性
D.工人运动从自发到自觉的必然性
2、(2014·上海单科·18)“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的,将是这样一个联合体,在那里,每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”这段话出自(
)
A.《政府论》 B.《共产党宣言》
C.《乌托邦》 D.《共同纲领》
3﹒巴黎公社的失败是必然的,这是因为(
)
A.巴黎公社没有统一的政党领导
B.巴黎公社的领导者没有足够的军事领导能力
C.巴黎公社历史上第一次无产阶级专政的尝试
D.19世纪70年代正处于资本主义的发展时期
4﹒巴黎公社的最基本经验是(
)
A.
坚持马克思主义指导
B.
坚持无产阶级政党的领导
C.
依靠工人和农民的联盟
D.
无产阶级用暴力推翻资产阶级的统治
4
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-07-01 16:52:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 109
- 积分: 5
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_158855
来自:学校:汕头市潮阳区城郊中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:第18课 马克思主义的诞生优质课教案内容是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《第18课 马克思主义的诞生》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。