19 回自己的祖国去特级教师教学实录｜教案在线预览

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19 回自己的祖国去教学目标:知识目标:了解华罗庚热爱祖国,愿意把自己的学识奉献给祖国的动人故事,激发学生热爱自己祖国的思想感情。能力目标:在理解的基础上有语气的朗读课文情感目标:激发学生热爱自己祖国的思想感情。教学难点:激发学生热爱自己祖国的思想感情。教学方法:讲练法、讨论法教具:小黑板卡片教学课

资料类型：教学教案文档

所属课文：19 回自己的祖国去

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2018-05-02 17:44:00

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学校：石道乡九年制学校

19 回自己的祖国去特级教师教学实录

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关键词：19 回自己的祖国去特级教师教学实录

正文

19 回自己的祖国去

教学目标:

知识目标:了解华罗庚热爱祖国,愿意把自己的学识奉献给祖国的动人故事,激发学生热爱自己祖国的思想感情。

能力目标:在理解的基础上有语气的朗读课文

情感目标:激发学生热爱自己祖国的思想感情。

教学难点:激发学生热爱自己祖国的思想感情。

教学方法:讲练法、讨论法

教具:小黑板卡片

教学课时:第二课时

教学过程:

第二课时

教学目标:

1.学习课文,理解内容。

2.有感情地朗读课文。

教学重点

有感情地朗读课文。

教学难点

体会华罗庚热爱祖国的思想。

教学过程:

一.揭示课题。

1.板书课题回自己的祖国去

自读课题,思考:读了课题你知道了什么?你还想知道什么?

2.学生质疑:(谁回祖国去?为什么要回祖国去?回祖国去干什么?在什么情况下回祖国去?) 二.初步读文,扫清文字障碍

1.学生默读课文,边读边圈出不认识的字。并用自己喜欢的方式解决。(拼音、猜、问)

2.指名读全文,正音。学生评议,解决华、冲在文章中的正确读音。

3.同桌互读

4.生字卡片测读识字情况,将不认识的字贴在黑板上,并提醒学生在后面的学习中注意不认识的字的读音。

点评:尊重学生差异,灵活控制课堂教学内容。对学生已经认识的字可以略去不讲,还给学生更多的阅读时间

三.介绍时代背景,初步解答质疑

1.出示主题图,师讲解:

中国解放后,许多旅居海外的爱国人士都纷纷回国。华罗庚就是其中的一位。当他听到祖国解放的消息后,心情异常激动,毅然放弃在国外的舒适的生活,优厚的待遇,拒绝了朋友的挽留,等上了回归祖国的轮船,准备把自己的学识奉献给祖国。

2.了解到这些之后,该用什么语气读这个题目呢?

四.进一步理解课文,有语气朗读课文

1.学生自己默读课文,边读边画山自己的理解。

2.小组交流合作。选择自己喜欢的方式汇报

3.学生以小组的形式汇报学习结果。学生评议效果。

(1)轮读、齐读

(2)分角色读

(3)表演

4.汇报过程中,师恰当进行评价、指导。

(1)“这一天总算盼到了”“这一天”指哪一天?该怎样读?

(2)抓住哪些词语就可以把华罗庚激动的心情演得更真实?

(引导学生体会“急步”、“喊”、“斩钉截铁”等词语的意思。在此基础上指导学生读出语气,并表演出来。)

5.出示主题图。师总结性范读最后部分。把自己的学识献给自己的祖国,永远不会遗憾。我是中国人,我要为祖国尽力。这是一个爱国科学家的满腔热情。你能读渎吗?

四.识字

1.测读黑板上的生字

2.小组合作学习黑板上剩余的字。指名学生当老师讲字,其余学生和老师补充。

3.同桌学生互测生字,全会读得两颗星,个别不会的得一颗星。课下互相帮助。

五.交流:你还了解哪些关于华罗庚的事迹?小组内交流。

六.你想给自己留什么作业?

练习:

给多音字加拼音。

1、我们都是中华()民族的儿女。

2、华()罗庚是位著名的数学家。

3、丁丁冲()过去,冲()着冬冬喊起来。

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：19 回自己的祖国去特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 回自己的祖国去》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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