开会啦板书设计及设计说明｜教案在线预览

资料摘要

《开会啦》教学设计教学目标:1、结合具体情境,通过摆一摆、画一画等操作活动,进一步体会减法的实际意义。2、理解20以内退位减法的算法,并能正确计算。3、会用所学知识解决简单的实际问题教学重点:理解减法的实际意义。教学难点:理解20以内退位减法的算法,并能正确计算。。教学准备:课本,小黑板,圆片教学过

资料类型：教学教案文档

所属课文：开会啦

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2018-05-09 17:58:00

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学校：兴县实验小学

开会啦板书设计及设计说明

未知

2018-05-09 17:58:00

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关键词：开会啦板书设计及设计说明

正文

《开会啦》教学设计

教学目标:

1、结合具体情境,通过摆一摆、画一画等操作活动,进一步体会减法的实际意义。

2、理解20以内退位减法的算法,并能正确计算。

3、会用所学知识解决简单的实际问题

教学重点:理解减法的实际意义。

教学难点:理解20以内退位减法的算法,并能正确计算。。

教学准备:课本,小黑板,圆片

教学过程:

一、情景导入

同学们好,新学期开学了,今天呀,淘气的班里班干部要开一个会,交流一下大家新学期的打算,来咋们看一看就像这样坐在一起,大家数一数有多少个人呢,那么有几把椅子呢,对有7把椅子,那么每人坐1把椅子够用吗?

:有11人开会,才7把椅子

师:根据上面的信息, 你想到了什么?下面老师带大家去看看班干部开会的情景。引入新课----开会啦

二、新课讲授

1、你能根据信息提出什么数学问题?每人坐一把椅子,够吗?

你会这个解决问题吗?并说出你的方法。

2、动手操作。

学生用准备好的图形来摆一摆。用○表示开会的人数,用△表示椅子的把数。一一对应,观察一下所摆的图形够吗?还缺几把椅子?

从这个图我们看到,11个小朋友7把椅子,每个小朋友坐1把椅子就有7个小朋友有椅子坐,还有一部分小朋友没有椅子坐,没有椅子坐的小朋友人数就是缺的椅子数,这样就把11个小朋友分成两部分,一部分是有椅子坐的7人,另一部分是没有椅子坐的人数,那么知道总人数和其中的一部分,求另一部分,用减法。

所以列式为11-7=4

答:还缺4把

指名说一说11、7、4各表示什么

三、小结:通过这节课的学习我们知道:比较两个数量的多少用减法计算。

四.见课本

关于本教案的常见问题

Q：开会啦板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《开会啦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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