Lesson 4 How Many Books Are There?公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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Lesson 4 :How many do I have?一.教学目标:1.复习1-100的数字。2.掌握标准用语How many ? .3.能在生活和学习中积极使用How many ? .二.教学重难点:1.教学用点:标准用语How ma

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所属课文：Lesson 4 How Many Books Are There?

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Lesson 4 How Many Books Are There?公开课教案（教学设计）

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Lesson 4 :How many do I have?

一.教学目标:

1.复习1-100的数字。

2.掌握标准用语How many ? .

3.能在生活和学习中积极使用How many ? .

二.教学重难点:

1.教学用点:标准用语How many ? .

2.教学难点:How many ? .句型和准确读写100以内的数词。

三.教具、学具:

1.实物:铅笔盒、铅笔、书、橡皮等。

2.每个学生椅子下放一张实物图片,后面写有数字。

四学情分析

四年级的同学对英语学习的主动性都比较高,课堂参与度高,喜欢英语活动、游戏和表演。

五.教学过程:

I lead in

Review numbers from one to one hunderd

II process

step 1 Read the text after the electronic reading machine

step 2 Let student read the text by themselves

step 3 According to the text,answer the questions

step 4 Learn the difficult expression

step 5 Practice

六作业

七板书

Lesson 5: How many books are there?

How many books are there?

Eight

There are eight books.

There are eight books on the desk.

八教学反思

1、我觉得学习英语首先要把基本的单词学会,并且要求学生做到会读.,会写,理解意义,这是学习的第一步,也是关键的一步。虽然单词的学习效果很好,但是耽误了太多有效地课堂时间,以后在单词教学上应该有所取舍,在课前预习上多下功夫。

2、在操练句型上活动单一,操练的时间不够

3、学生活动较少,大部分时间都是教师在教授,应设计多种合作方式或活动内容,多思考怎样做到让每个学生都说话,每个任务都有话说。

4、本课对于知识的运用拓展仍然不够,还停留在课本上。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 4 How Many Books Are There?公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 4 How Many Books Are There?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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