C第二课时教学实录

Unit 2 Colours 教案

太泊湖学校陈春胜教材分析:

本课时是PEP小学英语三年级上册Unit2 Colours 中的A部分,包括Let’s learn. Let’s do. Let’s talk.和 Let’s play等相关内容。以“颜色”为话题展开教学活动,这个话题是小学英语日常交际的重要组成部分,在整个小学英语体系中是必不可少的,它不仅贴近孩子的生活实际,而且富有很强的实用性和趣味性,孩子很有兴趣去学习和接受。

教学目标:

1、知识与技能目标:

1) 能听、说、认读red, yellow, blue,green四个单词和句型I see…并在真实情景中运用。

2) 能完成Let’s do部分。

2、过程与方法目标:让学生熟练运用所学颜色单词,并能对身边的事

物进行简单的描述。

3、情感态度与价值观目标:激发学生学习英语的兴趣,调动学生的积

极性,在活动中培养学生的竞争意识。

教学重难点:

重点:1)能听说认读四个颜色单词并运用。

2)能完成let’s do 部分

难点:熟练运用所学颜色单词,并能对身边的事物进行简单的描述。

教学准备:

多媒体课件、苹果树卡片、所学颜色的苹果图片、在四线格上写的颜色单词卡片、蜡笔

教学过程:

Step1 Warming up

T: Good morning boys and girls .

S: Good morning Miss Yuan.

T: How are you?

S: Fine thank you. How are you?

T: I’m fine too. Show me your hand, let’s sing .

Step2 Presentation ----let’s learn

1、玩“猜一猜”的游戏,引出本课新单词(你们知道吗?老师在这棵苹果树上摘了一棵种子带回了我们的校园,在同学的呵护下它变成了一棵五彩树,结出了五颜六色的苹果,让我们一起去看看,都有些什么颜色吧!摘一个自己最喜欢的颜色的苹果送给自己最爱的人)让同学们亲自参与实践来接触本课将要接触到的单词。

2、T:What colour is it?

S: …(学生用中文说出所猜颜色)

T:How to say it in English ?(出示准备好的相应颜色苹果图片并附上单词卡片,采用歌谣形式来教授同学们学习这些新单词

3、Play “What is missing?”game(在游戏中教授完这些新单词以后,让同学们自行记忆一段时间并告诉他们之后再来玩一个小游戏,以此来进一步熟悉和巩固刚开始所学的单词)

T: What is missing?

S: red\yellow\blue\green

T:Yes or No?

(在这个过程中纠正发音,并歌谣再次教授,对回答对的同学进行小红花奖励,激励他们)

Step3 Practice

引出句型,游戏巩固(听说我们学校有这么一棵美丽的苹果树,小花们也忍不住前来观看了,出示今天所学颜色的小花,引入今天所学句型,I see…并用歌谣教授)

Step4 extension and summary

1、let’s do

学生听指令拿出不同颜色蜡笔

例:show me red\yellow\blue\green

2、let’s check

小组合作,由一名掌握熟练的学生说指令,其他人拿出所说的蜡笔,并重复指令中表示颜色的单词。

例:show me your red crayon.--- red red red!

Step5 Homework

Draw a picture of school things(学习用品)and coated with the colour you like .

(画一幅画,画一个书包,并画出里面的学习用品,然后将这些学习用品涂上自己喜欢的颜色)

板书设计:

Unit 2 Colours

red 红色 [red]

yellow 黄色 ['jeləu] I see…

green 绿色 [gri:n] show me…blue 蓝色 [blu:]