第3课 土地改革ppt课件教学实录

罗江区鄢家初中专用备课纸（二）

教

学

方

案

2019年春

期

总第3课时

第2周

星期五

第3节

课

题

知

识

与

技能目标

过

程

与

方法目标

情感态度

与价值观

目

标

教

学

重

点

教

学

难

点

课

型

土地改革

地改革的历史意义

共1课时

第

1课时

1土地改革的必要性,土地改革的开展及基本完成。2《中华人民共和国土地改革法》的颁布,土收集整理课本图片、历史网站、文学作品等课程资源中有关土地改革的信息,形成正确的历史概念.土地改革的必要性及其历史意义

中国农民两千多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想,终于在中国共产党的领导下实现了,中国共产党和社会主义祖国是值得我们热爱的。土地改革的积极作用与抗美援朝的胜利一样,都进一步巩固了人民民主专政的政权,还为即将到来的社会主义建设准备了条件

三维教学目标

1、《中华人民共和国土地改革法》的颁布。

2、土地改革的必要性及其历史意义。

土地改革后土地制度的性质。

电

教

设

备

教具、实验仪器

教

学

活

动

教学环节

师生活动

设计意图

一、导入新课

组织学生阅读第13页正文前面小字内容,讨论回答:许多地方拔除原来地主所立的地界碑,把土地分给农民,意味着什么?(这片土地原先属于地主所有,现在已经归农民所有了) 二、承上启下,教师讲授

中国共产党领导新民主主义革命取得胜利的过程中,走的是符合中国国情的农村包围城市的道路。在中国两千多年封建社会里,土地大多集中在地主手里。农民长年累月“面朝黄土背朝天”地辛勤劳作,收获物大部分要交租纳税,自己所得无几。因此,他们热切期盼着“耕者有其田”,翻身当家做主人。谁能够满足他们的愿望,谁就能得到他们的真诚支持。过去中国共产党就是通过“打土豪分土地”“减租减息”等政策获得农民的支持,夺取了全国政权。中华人民共和国成立后,占全国3亿多人口的新解放区未进行土地改革。新中国政权要想巩固下来,特别需要这些农民的支持。本课要学习的内容就是中华人民共和国成立后的土地改革历史。

三、组织学生学习和探究新课

1.学生自主阅读全文,作读书标记。

2.组织学生阅读教材第13页正文内容和第14页“相关史事”,讨论回答: (1)土地改革的起止时间与抗美援朝的起止时间有什么异同?(都开始于1950年;但是全国大陆的土改基本完成于1952年底,抗美援朝胜利于1953年7月) (2)这次土地改革同过去的土改有什么不同?(注意保存富农经济,也给地主分上应得的一份土地,让他们在劳动中改造自己,减少了改革的阻力,从而有利于发展生产)

罗江区鄢家初中教导处制

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教师过渡: 约3亿无地、少地的农民真正地翻身当家做了主人,将产生多么巨大的能量? 3.指导学生观看教材相关插图,形象地了解土地改革经过和农民心情,通过讨论加深理解土地改革的历史意义。

4.教师提出以下问题引导学生讨论,然后师生交流: (1)土地改革完成后,我国的土地制度发生了什么变化?(彻底摧毁了封建土地制度,消灭了地主阶级,农民成了土地的新主人,实现了“耕者有其田”的理想) (2)农民翻身后,对于新中国人民政权起了什么作用?(起了巩固的作用。因为农民的生产积极性大大提高,农村生产力获得极大解放,农业生产迅速恢复和发展,粮食产量不断增加,为国家的工业化建设准备了条件)

教师总结:土地改革后,农民的生产积极性大大提高。他们早出晚归,积肥、修堤,添置耕牛和农具。1950年冬,湖南省就动工建水塘9.8万多个,修堤坝2.2万多座,修沟渠4 000多千米,受益田地750万亩。辽宁金县三十里堡梅家村的翻身农民,昼夜不停地拉土垫地,把1 000多亩盐碱地改变为良田,种上花生和棉花。由于翻身农民生产积极性高涨,粮食产量不断增加。1951年,全国粮食产量达到1.4亿吨,比1949年增长26.9%。

四、课堂活动

1.组织学生阅读教材第16页“知识拓展”,了解新中国巩固人民政权的措施还包括开展反腐败斗争。

2.以土地改革的历史意义为题,展开“接龙”活动,加深理解记忆。

五、练习与检测

利用《同步训练》进行检测反馈。

六、作业布置

1.完成《填充图册》相关内容。

2.预习第4课《工业化的起步和人民代表大会制度的确立》。

板书设计

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【课本问题探究】

材料研读(第14页) 地主阶级封建剥削的土地所有制是农民遭受地主剥削的根源,它严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。只有废除这种制度,才能真正解放农民,调动农民的生产积极性,才能巩固人民民主政权。

课后活动

1.废除了中国2 000多年的封建土地制度

解放了农村生产力,使农业生产迅速发展

建立了土地的公有制

农民翻了身,成了土地的主人

2.农民手中的土地增加了;农民的劳动积极性提高了;农民的生活水平提高了。

第二单社会主义制度的建立与社会主义建元

设的探索

作业

布置

A B 练习册全部

练习册一、二、三

C 特

练习册一、二及课后活动

课后活动

教

学

反

思

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