Section B 1a—1dppt配用优秀教学设计

英语翻转课堂教学设计模板

课 题

授课教师

Unit 9 My favorite subject is science. (Period 3 Section B 1a-1d )

一、教学目标： 1. 语言知识目标：

年 级

七

授课时间

课 型

2017.12. 新 授

1）

掌握下列词汇：free, cool, Tuesday, Wednesday, A.M., P.M., useful, from…to, Mrs. finish, lesson, hour, have art lesson…

2）

继续复习“谈论偏爱”和“询问喜欢的学科并给出理由”的语言结构；

3）

谈论一周的课程安排，学会合理地安排自己的作息时间。

2. 情感态度价值观目标：

教学

目标

本课时的学习内容贴近学生的学习生活，谈论的话题是喜欢的学科和一周的课程安排。通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科以及彼此理想的课程安排，可以增进同学之间的了解和友情，培养学生热爱学习和良好的学习、生活习惯。

二、教学重难点

1. 教学重点：

1）能谈论自己或他人所喜欢的科目及原因，询问课程的时间安排。

2）谈论一周的课程安排，学会合理地安排自己的作息时间。

2. 教学难点：

1）能谈论自己或他人所喜欢的科目及原因，询问课程的时间安排。

2）谈论一周的课程安排，学会合理地安排自己的作息时间。

自主学习任务1 任务内容：1、熟读并记忆P52面的新单词，和1a的单词。

任务要求：1、熟读并记忆P52面的新单词，和1a的学科单词，并将1a的读音上传。

2、完成1a。

自主学习任务

完成时间：10分钟

设计意图：背记词汇，学会表达，学以致用，为课上的听力训练做准备。

自主学习任务2 任务内容：与同伴讨论1d,为课上的汇报做准备。

任务要求：和同伴讨论后并选几个小组汇报。

完成时间：15分钟

设计意图：学会学以致用，为课上的汇报做准备。

学情归纳

课堂活动

教学环节

展示交流

合作释疑

检测提升

总结评价

自主学习反馈

教学活动

教学时间

3分钟

10分钟

展示交流

展示优秀小组、优秀作业和进步大的作业，奖励积分。

Step 1 Warming up and leading

1. Greetings. 2. Review the subjects together.

teacher

my

subject

your

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A: What is _____ favorite ______? B: My favorite _______ is art. A: Who is _____ art ______? B: My art _____ is Mrs Jones.

3. 你知道用哪些形容词和句型来描述对每个学科的看法吗？要求：小组成员全员参与讨论并推举代表讲解。

回答问题要求：Loudly，Clearly, Fluently 奖励细则：在小组汇报之后，如果别的小组成员能认真倾听并适当补充，可以奖励1个积分。讨论时间：3分钟

Eg. The teacher says math is useful . I think math is difficult. Science is difficult but interesting. P.E. is easy and fun. Art is really relaxing. 4.1a. Match the words on the left with their opposites on the right.

将左栏的单词与右栏的反义词配对。

Step 2 Listening practice. 1b. Listen and check(√)the words you hear in 1a. 听录音，在1a中勾出所听到的形容词。

1c. Listen again. Circle the classes David talks on this schedule.

Listen again and get the information as much as you can. What’s David’s favorite subject? Why? And when does he have it? Listen once more and complete the blanks. 1d. Talk about David’s favorite subject with your partner. Then talk about your favorite subject. 与同伴谈谈戴维最喜欢的学科，然后谈谈你最喜欢的学科。

要求：和同伴讨论后并选几个小组汇报，如果别的小组成员能认真倾听并适当补充，可以奖励1个积分。讨论时间：3分钟

Step 3 Talk show.

There are _______ days in a week. ________ is the first day of the

展示交流

合作释疑

检测提升

总结评价

week. ________ is the _______day, ________ is the third day, ____________is the ______ day, __________ is the ____ day, _______ is the sixth day, ___________ is the last day of the week. Step 4 Consolidation每空填一个单词,使句意完整. 1.

What is your f______

subject? 2. He likes English because it is i_______.

. 3. My s________ teacher is Mr king. 4. I am very b______

today.

21分钟

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5. I eat l_________

at 12 o’clock. 6. My favorite day is F_______.

. 7. It ________

you like some subjects. 8. Do you want to k________

about my morning. 9. Can you play the d__________.

. 10. Our school s _________

at 7:40. Step 5 Summary

1、学生自己总结本节课主要学习了什么内容？有哪些重点的词和句子？还有哪些疑惑？

2、教师及时点拨，总结。

设计思路：总结今天这节课所学的知识要点，让学生从整体上明白这节课的内容，并能自我总结，看自己掌握了多少，针对自己的掌握情况，课后自行进行巩固复习。

Step 6 Homework. 1. Remember the important sentences and we will have a dictation tomorrow. 2. Write down your reports.

设计思路：进一步练习目标语言。

检测提升总结评价

1、教师推题检测。

2、总结

板书设计

Unit 9 My favorite subject is science.

Section B (1a-1d) boring______ difficult ______

busy _______ easy _______ interesting ______ fun ____________ free ______ cool _________

6分钟

课后

反思