第6课 艰辛探索与建设成就说课稿【一等奖】

第6课

艰辛探索与建设成就

一、课标要求

知道“大跃进”和人民公社化运动的失误，了解这一时期以王进喜、雷锋、焦裕禄为代表的广大干部群众艰苦奋斗的精神。了解“文化大革命”的严重危害及主要教训。

二、教材分析

《艰辛探索与建设成就》是人教版2018年部编版中国历史八年级下册第二单元第6课的内容。其主要涉及了三大改造后中国进入社会主义初级阶段，党和人民探索社会主义建设的道路取得了一些成果，但也出现了“大跃进”、人民公社化运动以及“文化大革命”等错误。历史是一面镜子，它可以昭示过去启迪未来，总结经验，吸取教训。

三、学情分析：

本课面对的是初二年级的学生，学生的好奇心和探索欲比较强，学生经过一年的历史学习，已经初步掌握到了学习历史的一些方法和技能，但知识的连贯性不足，一些问题难以深入的掌握，需要老师在尊重学生学习的独立性的基础上进行积极的引导。

四、三维目标

知识与能力：

了解中共八大确定的主要任务、社会主义建设总路线的提出、“大跃进”和人民公社化运动的兴起；知道国民经济的全面调整、“文革”的发起和结束、社会主义建设的成就、王进喜、焦裕禄等先进人物的卓越贡献

过程与方法：

引导学生总结探索建设社会主义道路失误的原因和经济建设的成就，培养学生辩证分析历史问题和借鉴历史的能力；通过引导学生对十年内乱过程的思考，培养学生高度概括历史问题的能力；运用王进喜、焦裕禄等人的照片，了解他们的先进事迹，进一步培养学生的读图、识图能力。

情感态度与价值观： 认识到在社会主义建设中涌现出来的先进人物，是民族脊梁，值得学习。社会主义建设道路的探索，是一个长期曲折的过程。同时，认识到“文化大革命”给国家和人民带来的严重灾难，在产生失误后，党和人民有能力自我纠正，并经过艰苦努力取得新成就。

五、教学重点与难点：

教学重点：中共八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就；

教学难点：探索建设社会主义道路中出现严重失误的原因；“文化大革命”发生的原因及其灾难性的后果。

六、教（学）具准备：多媒体

七、教学活动设计

1、自主初学

学生行为：通过阅读教材p27--p32完成自主初学单。

【聚焦目标】阅读课本，完成下列问题。（自主预习）

知识点一：在探索中曲折前进

1、探索中的良好开端——中共八大

（1）背景：

（2）时间、地点：

（3）主要矛盾：

（4）主要任务：

（5）意义：

2、探索中的失误--“大跃进”和人民公社化运动

（1）总路线：

（2）失误原因：

（3）影响：

3、国民经济的调整

（1）方针：

（2）时间

（3）结果

知识点二：“文化大革命”

1、时间; 2、原因：

3、动乱局面：

4、两个反革命集团

5、影响：

知识点三：建设成就

1、建设成就： 2、英雄模范：

2、课前三分钟：

学生：小组长收集自主学习疑点展示在黑板上

教师：观察学生出现的问题，构思问题解决的方法

3、学生展示：

第一小组发言人：展示本小组自主学习的问题

第二小组发言人：展示本小组自主学习的问题

师：哪组同学能帮第一小组解决这个问题

4、独立学习

学生行为：学生独立完成能力提升训练单

一、提升题

1、在探索中曲折前进

【问题1】为什么八大是社会主义建设的良好开端？

【问题2】你如何看待八大二次会议上提出的总路线？

2、“文化大革命”

【问题1】“文革”中的最大冤案是什么？刘少奇没有经过任何法律程序就被陷害折磨致死，这说明了什么？

【问题2】“文化大革命”给我们带来了哪些教训和启示？

设计意图：

通过自主学习，学生已经初步掌握了本课的基本知识点，通过以上四个问题，学生学深入的分析和理解在十年探索时期的的历程和“文化大革命”的危害及教训，更深一步的把握本课。

活动设计：

学生独立完成，如有问题，组内讨论。

二、拓展题

1、建设成就

【问题1】使用表格列举十年建设成就

【问题2】简述王进喜、焦裕禄、雷锋等模范人物的光荣事迹，并说出我们应该学习他们的

什么精神？

设计意图: 在学习本课的基础上，和实际相联系，更深一步感受这一时期英雄模范人物的艰苦创业和全心全意为人民服务的精神，提高民族自信心，激发学生的爱国热情。

活动设计：

分组讨论，形成集体共识。小组发言人回答，不同小组跨组回答

5、合作学习互评

小组收集疑点、难点，教师将之分配给不同的小组，组织学生讨论

6、德育、知识双升华

智：1、知道八大、社会主义建设总路线，“大跃进”和人民公社化运动

2、了解“文化大革命”，认识“文化大革命”的严重危害

3、知道这一时期我国社会主义建设取得的成就 德：讲述这一时期的英雄模范人物的故事，感悟社会主义建设是曲折而漫长的过程，是艰辛探索的过程，尝试反思历史，汲取历史的经验教训。

7、作业布置（基础作业、荣誉作业、下节课自主学习单）

（1）基础作业 导学方案p27-p29对应的基础巩固题

（2）荣誉作业 导学方案p30-p31对应的深化拓展题

（3）第7课

伟大的历史转折

自主初学单

8、课后反思