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第6课经济大危机与罗斯福新政教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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关键词：第6课经济大危机�…教学设计(第一课时)

正文

2018-2019（下）历史学科教案

授课时间：2019.3 授课教师：张凤梅供稿人：张凤梅

课题

学情分析

6、经济大危机与罗斯福新政

课型

新授

课时

1 九年学生具备一定的自学能力，本课可以让学生自主学习，教师加以引导。

《全国工业复兴法》。

知识目标

了解1929—1933年世界经济危机、罗斯福新政、能力目标

培养学生对历史问题比较、分析的能力，提高学生的历史综合能力。

教学目的

情感目标

1．让学生体验到罗斯福在面对危机和困难时，以自己的学识、胆略、才干和克服危机的决心，赢得了民心，并取得成效的伟人风范。

2．引导学生懂得经济危机是资本主义制度的基本矛盾发展的必然结果，它必然导致资本主义国家内部和彼此之间政治矛盾的尖锐化。

内容分析重

点

难

点

1、1929—1933年资本主义世界经济危机爆发的特点和影响。

2、罗斯福新政的作用。

罗斯福新政对资本主义发展史的影响。

教具

新媒体

教学设计

导入新课：

1929年—1933年，资本主义世界爆发了空前的经济大危机。这场危机首先在美国爆发，然后迅速蔓延到整个欧洲和除苏联以外的全世界，是迄今为止人类社会遭遇的规模最大、历时最长、影响最深刻的经济危机。这次危机是怎样爆发的？美国又是怎样渡过这次危机的？讲授新课：

一、经济大危机

1、经济大危机的背景

（1）20世纪20年代，资本主义世界处于稳定时期，各资本主义国家经济呈现繁荣景象。

（2）但这一繁荣的背后也孕育着严重危机。

2、经济大危机的爆发

1929年10月24日，纽约证券交易所股票价格雪崩似的跌落，师

生

活

动

阅读教材并回答问题，教师总结归纳。

时间分配

3′

17′

写好教案是上好课的前提

人们疯狂地甩卖股票，这一天成为可怕的“星期四”。5天后，纽

约股票市场陷入崩溃局面。一场巨大的经济危机就从这里开始，

迅速蔓延全美国，进而席卷整个资本主义世界。

3、经济大危机的特点

（1）涉及范围广：影响到整个资本主义世界，造成工业、

农业、商业和金融部门的危机。

阅读教材，回答（2）持续时间长：从1929年到1933年，前后5个年头。

问题。

（3）破坏性极大：

4、经济大危机的影响：

二、罗斯福新政

1、实施新政的目的：救治经济危机

2、新政的措施：

中心措施：国家恢复对工业的调整，颁布《全国工业复兴法》

阅读教材，回答3、新政的特点：

问题。

4、新政的作用：

美国经济缓慢的恢复，人民生活得到改善；资本主义制度得

到调整、巩固与发展；资本主义国家对经济的宏观控制与管理得

到加强；联邦政府的权力明显增强。美国渡过了危机。

课堂小结：总结本课重点内容，引导学生记忆。

巩固练习：展示习题。

白板展示习题

板书设计: 第6课、经济大危机与罗斯福新政

一、经济大危机

二、罗斯福新政

20′

5′

资料摘要

第6课经济大危机与罗斯福新政教学设计(第一课时)