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关键词：第7课伟大的历史转折教学设计范文

正文

阳东二中“小组互助教学”教师一课两备记录表

集体备课（主备人：）

课题名称

第三单元

中国特色社会主义本课题总课时数：1 第 1 课时

二次备课

教师姓名：道路第7讲

伟大的历史转折 1、

掌握思想解放运动的简要过程和党的中共十一届三中全会课时教学目标

的召开的背景、内容及意义

2、

了解平反冤假错案和正确评价***等拨乱反正的基本史实

重、难点分析

重点：中共十一届三中全会

难点：中共十一届三中全会在政治上、思想上、组织上的转变，还有其召开的历史意义

参加人员

教学过程

教学内容/自主.互助教学活动设计

【教学过程】

学生学习活动组织

情景导入：同学们听过《走进新时代》这首歌吗，

那你们知道带领“我们唱着东方红，当家作主站起来”

的伟人是谁吗？带领我们“改革开放富起来”的伟人

又是谁？

【新课讲授】

一、中共十一届三中全会

(一)中共十一届三中全会召开的背景

1．教师讲述：中共十一届三中全会召开的背景。

1、引导学生理解：“两个凡是”方针，体现了盲目的个人崇拜和教条主义，实际上是

粉碎“四人帮”后，人们要求对“文革”中的冤假错长期以来“左”的错案进行平反，而党中央的主要领导人仍然坚持“左”误指导思想的延续。

的指导思想，提出“两个凡是”的方针。

么看的？

2．引导学生讨论：对“两个凡是”方针，你们是怎

3．教师总结：针对“两个凡是”的方针，思想理论2、真理标准问题的大界展开了一场真理标准问题的讨论，目的就是要反对讨论的背景、目的及“两个凡是”的方针

4．实践是检验真理的唯一标准

历史意义。

5．教师过渡：真理标准问题的讨论，否定了“两个

凡是”的错误方针，解放了人们的思想，为中共十一

届三中全会的召开奠定了思想基础。

(二)中共十一届三中全会的召开

1．播放纪录片《伟大转折》的片断。

情况。

路线三个方面找出会议的主要内容。

4．引导学生思考：这次会议的召开有何意义？

会议都是中共党史上的伟大转折？

二、拨乱反正

1．教师简要介绍：拨乱反正的背景。

2．教师讲述：拨乱反正工作的主要内容。

学习重点、方向

4、

自主学习：中共八大和中共十一届三中全会的比较。

2．教师简要介绍：中共十一届三中全会召开的基本3、边听边思考，明确3．引导学生思考：请从思想路线、政治路线、组织

5．分组讨论：为什么说党的十一届三中全会和遵义

“文革”中受到迫害的各级党、政、军机关干部陆续

得到平反，受到打击、诬陷或迫害的民主人士和知识

分子等也恢复了名誉。

5、学生做课堂练习，3．提出问题：“文化大革命”中许多老一辈的无产并回答。

阶级革命家被打成反革命，遭到迫害，我们党的历史

上最大的一起冤案是什么？

华人民共和国成立以来最大的冤案得到平反。

5．引导学生看课本，简介：拨乱反正的结果。

顾本讲全部知识点，讨论交流，共同构建4．教师指出：1980年恢复刘少奇的各种名誉，使中6、以小组为单位，回6．教师总结：这是深得人心的举措，彻底消除了“文本讲完全知识网络。

化大革命”强加给广大干部、群众的枷锁，使他们心

情舒畅、精神振奋地投身到社会主义现代化建设中

去。

三、课堂总结

作业布置

完成《课后活动》第1题及第2题。

课后反思

资料摘要

第7课伟大的历史转折教学设计范文