第2课 第二次鸦片战争ppt课件配套教案内容

第2课 第二次鸦片战争

.教学目标

知识与能力

了解第二次鸦片战争，火烧圆明园，沙俄割占中国西北领土，左宗棠收复新疆等基本史实。能够正确评价历史人物。说出圆明园残迹留给我们的启示。分析两次鸦片战争在目的上的共同之处。

过程与方法

要求学生紧扣课文标题，从劫难与抗争两条线索展开分析、归纳，得出本课的学习内容。

运用情景教学法，通过幻灯图片和地图向学生展示圆明园被焚前后的变化，中国边疆领土的变迁。

情感态度与价值观

通过学习，认识到列强的侵略扩张是人类文明遭到破坏的重要原因。中国人民从来就有不屈不挠的反抗精神。反抗侵略，维护统一是每一个中国人都要继承的爱国传统。

教学重难点

重点：英法联军火烧圆明园，左宗棠收复新疆。

难点：第二次鸦片战争爆发的原因。

教学过程

新课导入

各位同学，多媒体上的这幅图片你们认识吗？如上的建筑有着如此精良的建筑石材，为何呈现在我们面前的是如此破败、凄凉的景象，它曾经经历过怎样的劫难？面对如此劫难，这里的中国人民有着怎样的抵抗？带着这些问题我们开始今天的课程。

本课课题为“劫难中的抗争”，由课题我们可以看出来本课介绍的是列强带来的侵略和面对侵略劫难中国人民不屈不挠的抗争。

新课讲授

一

英法联军侵华

请同学们快速浏览自学课本第8页，找到以下问题答案。

【自主学习】

时间？侵略国？战争原因？

总结：这场战争虽然不是因为鸦片引起，但是它在目的上与鸦片战争无异，是鸦片战争的延续与扩大，所以我们称之为第二次鸦片战争。

展示两则材料：1853年中国和洪都拉斯消费英国棉纺织品的数量对比表

英国把棉纺织品在中国滞销的原因归结为中国开放的口岸太少，英国在中国享受的特权太少。为了进一步打开中国市场，英国率先提出修改条约，扩大中国市场，开辟通商口岸。法美等国积极响应。但是列强修约的要求遭到清政府的断然拒绝。修约交涉失败以后，西方资本主义列强叫嚣：“只能在炮口上才有外交”，“必须教训中国人。” 【合作讨论】

战争爆发的根本原因是？

【学生讨论】

总结：请同学们结合书本，找出该目内容相关知识点，并记好笔记。

1、爆发时间：1856-1860 2、侵略国：英法联军、俄国

3、根本原因：进一步打开中国市场

4、列强罪行：英法联军火烧圆明园。（展示PPT）

二

英法联军火烧圆明园

圆明园……这座举世瞩目的皇家园林谁来为我们做个简单的介绍？

【学生讨论】 （多媒体播放圆明园视频）

总结：这座举世瞩目的皇家园林，始建于康熙46年，用了150年的时间，一点一滴，才成就了一座令人叹为观止的世界奇迹。然而，仅仅三天，这座万园之园就毁于一旦。（播放火烧圆明园视频）

总结：如今，这里只剩下残垣断壁，它无声地控诉着侵略者的野蛮暴行，看到这样的一幕幕你们有什么想表达的呢？

他时刻提醒着我们勿忘国耻。

这样的一幕幕给我们什么启示？

人类文明的浩劫、落后就要挨打

总结：此时的清政府却再次咧开卖国求荣的丑陋嘴脸，立即派出恭亲王奕䜣向侵略者求和，与英法联军签订《北京条约》，使得中国半殖民地半封建社会进一步加深。

师：正当我们被英法两国强盗弄的焦头烂额的时候，北方大熊也咧开血盆大口企图趁火打劫。

三：沙俄趁火打劫

中俄两国素来就有边界领土之争，但是我们双方早已划清。同学们还记得吗？

【学生讨论】

总结：中俄早在《尼布楚条约》中划清边界。但是，此时沙俄，趁着中国外有英法联军入侵，趁火打劫。先强占，后逼迫清政府签订一系列不平等条约。

（出示PPT动态图）

总结：《瑷珲条约》是中国近代一次性割让中国领土最多的条约。

沙俄一共侵占中国领土150多万，占当时中国领土的1/10，正是因为失去了这150多万领土，中国版图从原本美丽的秋海棠叶，变成了今天所谓的雄鸡。

【学生讨论】

为什么中国会一次次遭到如此的劫难，根本原因是什么？

清政府的腐败。

【课堂总结】

鸦片战争后，西方列强为进一步侵略扩大侵略权益，对中国发动了第二次鸦片战争，英法联军火烧圆明园，俄国割占我国大片领土等罪恶行径，使中国丧失了更多的领土和主权，中国社会的半殖民地化程度进一步加深了。列强之所以肆无忌惮如此嚣张放肆，是因为当时社会制度落后及清政府的腐朽统治。这警示我们“落后就要挨打”，作为青年学生更应该为民族的振兴、国家的强大发愤学习，努力奋斗，不让历史悲剧重演。面对外敌入侵，中国人民始终没有放弃反抗斗争，才避免了沦为殖民地的命运。这种不屈不挠的斗争精神永远激励后人。

【作业】基础训练

第2课

【板书设计】

第2课

劫难中的抗争

进一步打开中国市场

英法联军侵华 1856---1860年

第二次鸦片战争

中国战败

火烧圆明园 第二次鸦片战争前后

俄国趁火打劫 割占中国领土150多万平方千米近代割占中国领土最多的国家

校内公开课教学设计

第7课

铁器牛耕引发的社会变革

泗县第二中学

张晓丽