第18课 机遇与挑战ppt配用优秀获奖教案

九年级下册

第四单元

和平与发展

第19课

机遇与挑战

顾庄学校

冯爱华

学习目标：

1、知识与能力目标：

（1）概述世界经济全球化发展的趋向，培养对历史问题归纳与整理的能力。

（2）通过引导学生分析世界经济全球化的即有机遇又有挑战，培养学生运用辩证唯物主义的观点全面、正确地分析历史问题的能力。

（3）理解世界各国在世界经济全球化的大趋势下相互依存、相互竞争的复杂性。

2、过程与方法：

（1）

通过观看资料感知经济全球化对人们生活的影响。

（2）通过分组讨论，了解当今世界面临的共同问题，设想解决的办法和途径。

3、情感态度与价值观：

（1）通过了解经济全球化带来的机遇与挑战，树立学生面向世界，积极参与国际合作与竞争，促进世界和平与发展的信念与责任感。

（2）通过了解经济全球化的原因及趋势，增强学习的紧迫感，从而明确要适应未来社会，必须掌握过硬的知识本领这一道理。

重点

学生理解当今世界经济全球化趋势、在经济全球化趋势下的机遇和挑战以及如何应对全球性挑战。

难点

如何结合现实、结合国情分析经济全球化对我们生活的影响及如何带来的机遇和挑战。

教学过程

一、导入新课

1．复习导入：请大家一起回答三次科技革命的相关内容。（学生齐答）

2．看图片（生产全球化、资本全球化、市场全球化等例子）思考问题：这说明了当今世界经济发展出现了什么趋势？（出示图片，学生回答。）

经济全球化。经济全球化给世界各国带来了新的

和

。（板书课题）

二、讲授新课

经济全球化趋势

（一）自主学习：阅读课文，完成下列填空题

1、

年代以来，全球化趋势进一步加强。（教师介绍其主要特征）

2、经济全球化的根本原因

。

学生回答，老师补充，共同对答案

（二）合作探究一：看课本118-119页内容，了解经济全球化的主要表现。（同桌共同讨论）

问题：20世纪90年代以来，全球化趋势进一步加强的原因有哪些？有哪

些主要表现？（通过合作，培养概括分析能力；要求学生紧扣课本第一段）

学生在老师引导下得出答案：

问题：原因：高科技的迅速发展，特别是交通与交往手段的发展。

主要表现：国际资本流动加剧，一些国际性组织的发展（如：全球性经济组织——世界贸易组织；区域性经济

集团——亚太经济合作组织、欧盟、上海合作组织；跨国公司——保洁、通用、诺基亚等）（3）市场经济体系的扩大（中国和苏联解体、东欧剧变后加入市场经济体系）。

（过渡语：世界变得越来越小，全球化已成为人类可以普遍感知的世界。）

（三）合作探究二：说一说：举例说明经济全球化对你生活的影响

（提示：可以从衣、食、住、行等遇到的国际品牌谈起，说明经济全球化与我们生活息息相关。）（出示相关图片）

（四）合作探究三：你认为全球化会带来什么影响？男生组为正方，说说

它的积极影响；女生组为反方说说它的消极影响。

积极：1、有利于商品和资本的流动

2、有利于高新技术的扩散和推广

3、有利于世界各国发挥自身的优势，参与国际分工，开拓国际市场

4、带动世界许多国家和地区实现经济发展的追赶和超越

消极：对发达国家：增加了投资风险，经济危机“牵一发而动全身”

对发展中国家：1、容易在国际竞争中处于不利地位，加剧贫富分化

2、经济难以真正独立，容易受发达国家牵制

（五）合作探究四：面对全球化的影响，中国作为发展中国家，如何应对经济全球化？

态度：紧抓机遇，迎接挑战

（顺应经济全球化潮流，主动参与国际竞争与合作坚定不移地实行改革开放政策等。采取切实措施防范风险，维护我国经济安全。）

（过渡语：各国在相互依存，相互竞争、共谋发展的同时，也在关注共同面临的一些严峻问题。）

应对全球性问题的挑战

（一）自主学习：学生读课本P119—121页思考下列问题

1、全人类面临的危机与挑战有：

明确：（1）、战争问题：国际形式是和平与发展，但仍存在局部战争，如伊拉克战争

（2）、人口问题：到2005年，世界人口将突破100亿，接近地球承受极限。

（3）、环境、资源问题：工业污染、过渡开发破坏生态平衡。

（4）、毒品问题：全世界每年毒品交易5000亿美元以上，吸毒人数高达2亿多。

（5）、艾滋病：世界上每天有万余人新感染上艾滋病，但人类目前还没有治疗艾滋病的方法。

（6）、恐怖主义：如9·11事件，昆明“3.01”事件等，严重威胁了人类的安全与和平。

（过渡语：针对以上这些事件，我们该怎么办呢？）

2、人类采取的应对危机和挑战的积极措施有：

明确：（1）推行可持续发展战略；

（2）加大禁毒、反恐等的力度和国际合作；

（3）加大科研的投资和国际间合作，寻找可替代资源；

（4）重视舆论宣传及落后地区的科教工作

（二）简介世界贸易组织（1995年成立，中国是2001年加入，被称为“经济联合国”）

三、课文小结

随着现代科技的迅速发展，经济全球化进入到“地球村”阶段，人们通过相互交流与合作，共同享受全球化带来的繁荣和发展。同时，经济全球化也带来了诸多的社会问题，严重威胁到全人类的共同利益，需要大家以合作的方式寻求解决。（合作才能双赢）

牛刀小试

1、当今世界经济发展最重要的趋势是：

A经济全球化

B区域集团化

C欧美日三足鼎立

D自给自足

2、经济全球化的根本原因是：

A国际金融的发展

B生产力的发展

C国际投资的增长

D跨国公司影响

3、当今世界经济发展的主要趋势是

A全球化

B区域化

C局部化

D洲际化

4、“地球村”反映了

A环境污染人类被迫移民

B经济全球化地球各国成为一体

C空想社会主义者的理想

D科幻小说中的一个村落

5、面对众多的危机和挑战，当今世界各国在发展上应持有

A快速发展理念

B可持续发展理念

C零发展理念

D负发展理念

6、全球化进入“地球村”阶段是在

A19世纪60、70年代之后

B20世纪初

C20世纪中叶

D20世纪90年代以来

（二）材料题：

材料一：实际上，严格意义上的世界历史直到哥伦布等人进行远航探索才开始，在这以前，只有各民族相对平衡的历史，而没有一部统一的人类历史。

材料二：当今世界各国各地区在生产、流通和消费等领域相互联系，相互渗透，整个世界已经变成一个小小的“地球村”。

材料三：2005年12月，世界贸易组织部长会议在香港举行，来自世界各地的反对者们组织了大规模的示威游行。

1、材料一的“远航探索”指的是什么历史事件？对世界有哪些影响？

2、材料二反映了当今世界经济发展的什么趋势？请从身边衣食住行等方面举一例加以说明。

3、你对材料三中“反对者们”的做法是否赞同？请说明理由。