5　生命的药方教学活动设计方案｜教案在线预览

资料摘要

《生命的药方》教学设计教学目标:1、能比较流利地朗读课文,了解课文主要内容。2、通过重点词句的理解,深入领会课题“生命的药方”的含义,感受艾迪和德诺之间纯真的友情。教学重点、难点:深入领会课题“生命的药方”的含义,感受艾迪和德诺之间纯真的友情。教学过程:一、初识不幸1、说说关于生命和友谊的名言。2、

资料类型：教学教案文档

所属课文：5　生命的药方

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2018-06-08 08:13:00

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学校：宜宾市翠屏区李端镇中心小学校

5　生命的药方教学活动设计方案

未知

2018-06-08 08:13:00

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关键词：5　生命的药方教学活动设计方案

正文

《生命的药方》教学设计

教学目标:

1、能比较流利地朗读课文,了解课文主要内容。

2、通过重点词句的理解,深入领会课题“生命的药方”的含义,感受艾迪和德诺之间纯真的友情。

教学重点、难点:

深入领会课题“生命的药方”的含义,感受艾迪和德诺之间纯真的友情。

教学过程:

一、初识不幸

1、说说关于生命和友谊的名言。

2、、简介艾滋病

2、整体感知,初识不幸。

二、感知孤独

1、艾迪动足了脑筋,想尽了办法,还是不能挽救德诺的生命,难怪艾迪说:

▲艾迪抽泣着说:“我很难过,没能为德诺找到治病的药。”

2、可德诺妈妈却说:

▲德诺的妈妈泪如泉涌:“不,艾迪,你找到了。德诺一生最大的病其实是孤独,而你给了他快乐,给了他友情,他一直为有你这个朋友而满足……”

有一种病比艾滋病还可怕,它叫:

文中也多次提到德诺很孤独,请同学们找一找,并划出来。

▲德诺十岁那年因为输血不幸染上了艾滋病,伙伴们全都躲着他,只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。

▲这天夜里,德诺冷得直发颤,他用微弱的声音告诉艾迪,他梦见二百亿年前的宇宙了,星星的光是那么暗那么黑,他一个人待在那里,找不到回来的路。

3、小结

三、理解友情

1、把感受深刻的句子划下来读读,体会体会

随机交流

▲艾迪告诉德诺,把这些花草熬成汤,说不定能治他的病。

▲德诺的身体越来越弱,艾迪不得不放弃了计划,带着德诺又回到家乡。

▲艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上,说:“以后睡觉,就抱着我的鞋,想想艾迪的臭鞋在你手上,艾迪肯定就在附近。”

▲德诺静静地躺在了长满青草的地下,双手抱着艾迪穿过的那双球鞋。

▲他们有时还会合伙玩装死游戏吓医院的护士,看见护士们上当的样子,两个人都会忍不住地大笑。

2、再读德诺妈妈的话

▲“不,艾迪,你找到了。”“德诺一生最大的病其实是孤独,而你给了他快乐,给了他友情,他一直为有你这个朋友而满足……”

四、说话练习。

五、讨论:什么是友谊?

六、情感升华。

朗读关于友情的诗歌。

关于本教案的常见问题

Q：5　生命的药方教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　生命的药方》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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