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《影子》教学设计一、创设情境1 猜谜语,谜底:影子。2你是怎么猜到是影子的?3齐读课题。指导轻音。二、新课1看拼音读,把音读准。2检查预习卡。3指导生词的朗读。4观看小动画,回答问题:为什么说影子像小黑狗?为什么说影子像“我”的好朋友?5指导朗读。(喜欢的感情)。6改编课文,填空。7加上动作,同桌互
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5 影子教案2
未知
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关键词：5 影子教案2
正文
《影子》教学设计
一、创设情境
1 猜谜语,谜底:影子。
2你是怎么猜到是影子的?
3齐读课题。指导轻音。
二、新课
1看拼音读,把音读准。
2检查预习卡。
3指导生词的朗读。
4观看小动画,回答问题:为什么说影子像小黑狗?为什么说影子像“我”的好朋友?
5指导朗读。(喜欢的感情)。
6改编课文,填空。
7加上动作,同桌互读并表演。
8观察太阳与影子的位置关系,练习前、后、左、右。
9回顾课文,看提示背诵课文。
三、巩固练习
四、总结
你有什么收获?
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