问题解决ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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三年级下册长方形和正方形的面积问题解决恩阳区关公镇中心小学:肖永孝【教学内容】义务教育课程标准教科书(西师版)三年级下册第39~40页例1、例2及课堂活动。【教学目标】1通过练习,巩固长方形、正方形面积计算的方法。2经历问题解决的学习过程,培养学生解决问题的能力。3让学生在解决问题的过程中体会数学知

资料类型：教学教案文档

所属课文：问题解决

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2018-04-16 18:41:00

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学校：巴中市恩阳区关公乡中心小学校

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2018-04-16 18:41:00

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三年级下册长方形和正方形的面积问题解决恩阳区关公镇中心小学:肖永孝

【教学内容】义务教育课程标准教科书(西师版)三年级下册第39~40页例1、例2及课堂活动。

【教学目标】

1通过练习,巩固长方形、正方形面积计算的方法。

2经历问题解决的学习过程,培养学生解决问题的能力。

3让学生在解决问题的过程中体会数学知识服务生活的价值。

【教具、学具准备】

教具:多媒体课件、视频展示台,

教学过程

一、复习引入

教师:前面我们刚学习了长方形和正方形的面积计算方法,谁能说说这两种图形的面积分别应该怎么计算?

学生回答。(略) 教师:在我们的日常生产生活中,经常会用到上述知识。

二、教学例1

1.呈现信息。课件出示例1的情景图,并出示相应的信息。

2.找出问题。教师:从这道例题中你获得了哪些数学信息?请找出此题的问题是求什么。

3.讨论解法。

学生分组讨论:

理解甘蔗的产量主要与什么相关。(地的面积)

土地是什么形状?(长方形)

长方形地的面积怎么计算?(长×宽)

全班交流解决问题的思路与方法。

学生独立解决此问题。

三、教学例2

1.呈现信息。课件出示主题图及相关的信息。

2.观察分析。该草地的组成情况是怎样的?有哪些形状?

3.出示问题。两个问题同时出现,请学生分别指出草地和小路分别是哪部分。

4.讨论解决。

(1)草坪的面积怎么算?

①左、右分开算,再相加。

②.左、右合起来组成一个大长方形,再计算。

③.学生独立完成。

全班交流,集体订正。

三、课堂活动(第40页)要求:

1.分小组合作完成。

2.讨论出活动的步骤。

3.分组活动。

4.全班交流方法与结果,互相评价。

五、课堂小结

教师:通过本课的学习,你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：问题解决ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《问题解决》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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