问题解决优质课教案整理｜教案在线预览

资料摘要

两位数乘两位数解决问题第一课时学习目标:1、学会在生活情境中找到解决问题的一些基本方法。2、能综合运用所学知识和技能解决问题。教学重点:学生探索解决问题的方法。教学难点:通过独立思考、合作交流,感受和体验解决问题策略的多样性。教学过程:1、复习旧知2、创设情境,导入新课师:某地区的校际运动会开幕啦!

资料类型：教学教案文档

所属课文：问题解决

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

153

下载次数

更新时间

2018-08-31 11:12:00

来源学校

学校：重庆市合川区双槐镇马寨完全小学

问题解决优质课教案整理

未知

2018-08-31 11:12:00

153

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：问题解决优质课教案整理

正文

两位数乘两位数解决问题第一课时

学习目标:

1、学会在生活情境中找到解决问题的一些基本方法。

2、能综合运用所学知识和技能解决问题。

教学重点:

学生探索解决问题的方法。

教学难点:

通过独立思考、合作交流,感受和体验解决问题策略的多样性。

教学过程:

1、复习旧知

2、创设情境,导入新课

师:某地区的校际运动会开幕啦!大家想去看看吗?(出示运动会开幕式场景的图片)

师:那我们一起去团体操比赛的现场看看吧!(课件出示例一图片,不展示问题)

三、学习新课

(1)学生自学

看图,说一说:

1、你了解到了哪些数学信息?(个别回答)

(1)每所学校站4列,每列18人,有22所学校。(2)每所学校人数一样多

2、你能提出什么数学问题?(个别回答)

(1)每所学校有多少人参加比赛?

(2)参加比赛的22所学校一共有多少人?

学生自行完成第一个数学问题,全班反馈。

(二)小组合作探究完成第二个数学问题

1、请你先独立列式解答;再说一说每一步算式的意义;最后,思考有没有不同的解法?

2、说说每一步算式所表示的意义;

3、全班交流

(三)小组汇报、评价

方法一:先求每所学校有参加比赛的人数。

18×4=72(人)

再求参加比赛的22所学校一共的人数。

72×22=1584(人)

综合解答:18×4×22

=72×22

=1584(人)

方法二:先求22所学校一共有多少列。

4×22=88(列)

再求22所学校的总人数。

88×18=1584(人)

综合解答:4×22×18

=88×18

=1584(人)

4、当堂达标(先独立完成,再同桌交流,后集体反馈)

1、洪大伯种花菜,每行种12 棵,种了18 行。如果每棵花菜重2kg,这些花菜一共重多少千克?

2、福利院买回15筐苹果,每筐重23kg。如果每千克苹果售价4元,买这些苹果一共要多少元?

要求:

(1)先读题,理解题意后独立完成。

(2)说一说每一个算式所表示的意义。

(3)和同桌比一比方法。

(4)全班交流。

五、课堂小结

通过这节课的学习,你学到了些什么?

关于本教案的常见问题

Q：问题解决优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《问题解决》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

问题解决优质课教案整理