Lesson 1教案设计｜教案在线预览

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Unit 8 Helping at Home课件一、教学目标语言知识目标:使学生能听懂会说What are they doing? They are playing chess. Are they…ing?语言技能目标:谈论第三人称复数正在进行的活动。二、教学重点单词:floor,clean,wai

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1

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2026-05-30 10:47:37

来源学校

学校：江门市新会圭峰小学

Lesson 1教案设计

未知

2026-05-30 10:47:37

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关键词：Lesson 1教案设计

正文

Unit 8 Helping at Home

课件

一、教学目标

语言知识目标:使学生能听懂会说What are they doing? They are playing chess. Are they…ing?语言技能目标:谈论第三人称复数正在进行的活动。

二、教学重点

单词:floor,clean,wait,dish,window,busy……

句型:What are they doing? They are playing chess. Are they…ing?

三、教学方法

倡导互动型教学模式,从中体验学习的快乐。因此采用“知识讲解——操练巩固

四、教学过程

1. Warming up

师生齐唱M2

2. Revision

教师快速向学生出示几组词,每组包含一个动词,请学生说出这个动词。师板书:sweep, clean,wait,wash……

请学生说这些动词的-ing形式。

读黑板上的动词及其-ing形式。

3. Presentation

学习新句型

请一学生挑选黑板上所提供的任一动词,做出相应的动作。

教师通过提问Is he/ she doing? 复习He’s/ She’s 动词+ing [+宾语]

请该生所在组的成员模仿该生的动作,并做动作边说He is动词+ing+ [宾语]。

教师故作不解状问What are they doing? 后又释然说Oh. They`re动词+ing [+宾语],并板书。教师指着黑板上的句子,请学生跟说多遍。

再请一组学生挑选黑板上所提供的任一动词(不能重复),做出相应的动作,教师请其他学生回答问题What are they doing? 然后教师把正确答案写在黑板上。

请学生一起认读黑板上的句子。

学习新动词

告诉学生,教师将要模仿一个动作,他们要猜猜教师正在做什么。

教师模仿动作后提问:What am I doing?

引入句子:

I’m sweeping the floor.

请全体学生一起边做动作,教师通过提问:They’re swe eping

5. Consolidation

1)快速反应

请几位学生到教室前,由教师说动词词组,学生模仿动作,比比谁的反应最灵敏。

让学生在小组内进行训练。

2)表演

请几个学生做同样的动作,老师指着他们问学生:Are they ---ing? 学生应回答:They are ---ing... 四人小组中,请学生A 和B向学生C和D模仿一个动作,然后由C和D提问A 和B在做什么?

3)游戏

教师在黑板上贴上正面写有数字,反面写有:do taijiquan,row a boat,play chess等动词词组的卡片。请自愿上台的学生背朝大家,选择其中的一个数字,教师翻开此卡片的反面示以台下的同学,台下学生根据卡片上的内容做出相应的动作。台上的同学必须用英语“They’re 动词+ing [+宾语].Yes,若连猜3次不中,可用“What are they doing?

五、家庭作业

1. 抄写单词。

在做什么。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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