C教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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三年级上册Unit 3 Look at me! 教学设计一、教学内容C Story time二、数学目标1.能熟练地听、说和认读身体各部位的单词:head, face, eye,ear, nose, mouth, hand, body, leg, arm, foot,2.了解并听懂Story tim

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-28 13:10:00

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学校：天门市育才小学

C教学设计(第二课时)

未知

2018-04-28 13:10:00

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关键词：C教学设计(第二课时)

正文

三年级上册Unit 3 Look at me! 教学设计

一、教学内容

C Story time

二、数学目标

1.能熟练地听、说和认读身体各部位的单词:head, face, eye,

ear, nose, mouth, hand, body, leg, arm, foot,

2.了解并听懂Story time的小故事。

三、教学重难点

重点

熟练听、说、认读身体部位的单词。

难点

听录音,正确完成Let' s check的练习。

四、教学准备

1.课件,投影仪。

2.橡皮,尺子,笔。

3.图片卡,资料卡,鬼脸面具一个。

4.小贴画或其他小礼物。

五、教学设计

Step 1: Warming up

Sing a song

Head and shoulders, knees and toes

活动方式:全班活动,个人创编表演

1.先课件播放音乐,全班一起用“ Head and shoulders, knees and toes”的曲调合唱歌曲

Nose, nose. Touch your nose.

Head, head. Touch your head…

2.教师鼓励学生积极举手,演唱自己创编的歌曲。

Hands, hands. Clap your hands.

Arms, arms. Wave your arms.

Foot, foot. Stamp your foot.

Step 2: Leading in

Revise “Let's do” of Part B.

活动方式:全班活动。

1.全班学生一边做动作,一边齐唱B部分Let's do的内容。

2.讲台上放着Zoom部位的图片,教师说一个部位,就请一个学生上讲台将相关卡片贴在黑板上,直到拼成了一个完整的Zoom为止。

Step 3: Presentation.

①让学生听录音,看投影、录像或VCD,了解故事内容。

②教师用抛绣球的形式组织对话。

③教师通过木偶(实物)来教: puppet

④教师通过动作来教单词first, then的用法。

First, touch your head.

Then, touch your leg.

⑤教师让学生边听录音,边看老师制作木偶。

⑥鼓励学生扮演不同的角色,进行故事表演。

Step 4: Practice

教师示范

"Let s make a puppet. First, make the head. Then make the body.”,并做两次示范。教师再说“Let' s play with the puppe t”的内容,并做动作。教师也可以让学生以组为单位做木偶。教师说指令,并做示范,让每组中的一个学生使用实物做动作,其他学生只做动作。每一个(每组)学生都举起自己(或小组)做的木偶,教师给他们拍张照片以作纪念。

Step 5: Consolidation

Do some exercises

活动方式:全班做同步练习

1.听录音,做练习。

2.再听录音,在教师的指导下让学生一句一句地跟读并互相核对答案,再通过为花朵涂色进行自我评价。

Step 6: Homework

听录音,读A、B部分的全部内容,边读边做动作

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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