人类的老师优质课教案整理｜教案在线预览

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人教版四年级下册语文《人类的老师》【教学目标】1.识与技能:掌握“翼”、“略"、“键”等12个生字;能正确、流利、有感情地朗读课文。2.过程与方法:用列表的方法,小组合作学习交流的形式,理清课文脉络,理解课文内容。3.情感态度与价值观:培养学生认真观察生活、勇于探索和发现的习惯,增强对科学研究的兴趣

资料类型：教学教案文档

所属课文：人类的老师

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2018-04-19 18:11:00

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学校：蒙城县漆园城北小学

人类的老师优质课教案整理

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2018-04-19 18:11:00

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关键词：人类的老师优质课教案整理

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人教版四年级下册语文《人类的老师》

【教学目标】

1.识与技能:掌握“翼”、“略"、“键”等12个生字;能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.过程与方法:用列表的方法,小组合作学习交流的形式,理清课文脉络,理解课文内容。

3.情感态度与价值观:培养学生认真观察生活、勇于探索和发现的习惯,增强对科学研究的兴趣。

【教学重、难点】

重:理解课文内容,积累科学知识。

难:培养学生认真观察生活、勇于探索和发现的习惯。

【教学时间】第二课时

【教学过程】

一、复习导入

1.复习本单元前三篇课文,导入新课《人类的老师》。

2.师板书课题,生齐读。

3.读了课题你想了解什么?人类的老师是谁?它们为什么是人类的老

师?

过渡: 那就请大家带着好奇心去读一读课文吧

二、初读课文、复习生字词

1.请同学们放声读课文。

要求:读准字音,读通句子,读顺课文。

师:课文读熟了吗?读通顺了吗?下面老师就来考考你们。

2.复习生字词。

指名学生读以下词语:

机翼破碎机毁人亡惨祸略微

颤动关键鲸鱼轻而易举流线型

师:同学们刚才读得真好,谁愿意来向大家展示一下你的朗读?

三、合作探讨,理解课文

1.再读课文,整体把握。

(1)指名学生分段朗读课文,其他同学仔细听,并思考课文是围绕哪一句话写的,在文中找出来

(2)课文读到这里,大家一定知道课文是围绕哪一句话写的吧,谁愿意来告诉大家?(指名回答)

(3)指导有感情朗读最后一句。

过渡:是啊,自然界中的很多生物都是人类的老师,你还能从课文的哪自然段感受到这一点?

2. 快速浏览课文,找出文中人类的老师是谁,人类从他们身上学习到了什么?请生在书上用笔划出来。

鸟类(飞行的原理)飞机

蜻蜓(蜻蜓翅斑)防震飞机

苍蝇、蚊子、蜜蜂等具有各种优良性能的飞机

鲸(流线型)航行速度快的轮船

四、拓展延伸

自然界可以充当人类老师的生物只有这些吗?

长颈鹿与抗荷飞行服

响尾蛇与现代军事装备

建筑上的“薄壳结构”

五、小结

人们从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示,有所发明,有所创造。如果我们拜大自然为师,虚心地向它学习,就能从中得到启发,造福人类。

【作业布置】

课后收集的有关人类的老师的其他例子,交流体验,写下体会。

【板书设计】

人类的老师

鸟类(飞行的原理)飞机

蜻蜓(蜻蜓翅斑)防震飞机

苍蝇、蚊子、蜜蜂等具有各种优良性能的飞机

鲸(流线型)航行速度快的轮船

关于本教案的常见问题

Q：人类的老师优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人类的老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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