美丽多样的地形名师教学设计2.pdf

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关键词：美丽多样的地形名师教学设计2

教学设计表

一、基本信息

二、教材分析

《美丽多样的地形》是辽宁师范大学版义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》五年级(下)第一单元第一主题《揭开地球神秘的面纱》第四框题。本课题旨在让学生明白五种基本陆地地形及五种地形的海拔高低和地表起伏特点。激发学生探究不同的地表形态所造成的不同地区的不同资源与气候条件。

三、学情分析

高年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,尤其是五年级学生,随着他们生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的综合性、实践性、开放性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极参与到本课程内外的学习活动中去。

四、教学目标

(一)知识技能目标

了解地球上多种多样的陆地地形,通过观察图例了解地球上的五种基本地形:山地、平原、丘陵、高原、盆地。

(二)过程和方法目标

体会不同的地表形态所造成的不同地区的不同资源与气候条件。

(三)情感和态度目标

体会人类与自然、环境的相互依存关系,形成保护地球、保护生态环境的意

识。

五、教学重难点分析

教学重点:初步了解五种基本陆地地形及五种地形的海拔高低和地表起伏特点。

教学难点:体会不同的地表形态所造成的不同地区的不同资源与气候条件。

六、教学准备:查找有关美丽地形的资料,收集与地形地貌有关的世界地理知识信息,制作教学课件。

七、教学设计

美丽多样的地形名师教学设计2