13 乌鸦喝水教学设计第二课时｜教案在线预览

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《乌鸦喝水》教学设计执教教师:凤泉区大块第六小学刘琳教材分析:《乌鸦喝水》是部编版一年级语文上册第八单元的一篇课文,这是一篇充满童趣的故事,描写了乌鸦因口渴而到处找水喝,终于想办法喝到了瓶子里的水,表现了乌鸦的聪明可爱,也告诉我们遇到问题要开动脑筋,想办法解决困难的道理。本文线索单一,情节明朗,蕴含

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所属课文：13 乌鸦喝水

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2018-05-04 09:59:00

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学校：新乡市凤泉区大块第六小学

13 乌鸦喝水教学设计第二课时

未知

2018-05-04 09:59:00

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关键词：13 乌鸦喝水教学设计第二课时

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《乌鸦喝水》教学设计

执教教师:凤泉区大块第六小学刘琳教材分析:

《乌鸦喝水》是部编版一年级语文上册第八单元的一篇课文,这是一篇充满童趣的故事,描写了乌鸦因口渴而到处找水喝,终于想办法喝到了瓶子里的水,表现了乌鸦的聪明可爱,也告诉我们遇到问题要开动脑筋,想办法解决困难的道理。本文线索单一,情节明朗,蕴含在其中的道理需要学生仔细体味。

教学目标:

1.认识“乌、鸦、处、找、办、旁、许、法、放、进、高”11个生字,会写“只、石、多、出、见”5个生字。

2.正确流利地朗读课文,了解乌鸦喝水这个故事的大致内容。

3.掌握多种识字方法,培养探究识字的兴趣。

教学重难点:

1.学习11 个生字,会写5 个生字。

2.掌握多种识字方法。

教学过程:

一、导入

1.图片激趣,认识乌鸦。

瞧,老师这里有一张图片,大家知道这是什么吗?谁能说说小乌鸦长的有什么特点?

对,乌鸦浑身长满了乌黑的羽毛,乌就是黑的意思,乌鸦是一种

鸟,所以鸦是鸟字边。

2.师板书课题,生书空,齐读课题。

二、初读课文,认读生字

1.听课文录音,将生字圈出来。

2.出示课件,生认读生字。

男女生赛读,指名读识字游戏。

3.学习多种识字方法:比一比(石、右)

加一加(多、鸦)

减一减(鸟、乌)

三、再读课文,学写生字

1.认读生字,练习组词。

2.练习写字,指导学生抓关键笔画在田字格里的位置。

3.带着问题再读课文:你喜欢这只小乌鸦吗?为什么?

四、课堂小结

五、板书设计:

乌鸦喝水

只石多出见

比一比

加一加

减一减

关于本教案的常见问题

Q：13 乌鸦喝水教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 乌鸦喝水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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