解决问题国家优质课一等奖｜教案在线预览

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简单的小数加减法课题教学内容教学目标教学重点教学难点课前准备教学方法简单的小数加减法2课本第97页例4及做一做课时1 课型新授掌握小数加、减法的计算方法用多种方法计算小数的加、减法，进而解决实际问题。在计算过程中体会算理，加深对小数加、减计算方法的理解。课件。先学后教教学过程学生学具学习方法自由式先

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-17 16:26:00

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学校：平罗县第七小学

解决问题国家优质课一等奖

未知

2018-04-17 16:26:00

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关键词：解决问题国家优质课一等奖

正文

简单的小数加减法

课题

教学内容

教学目标

教学重点

教学难点

课前准备

教学方法

简单的小数加减法2

课本第97页例4及做一做

课时

1 课型

新授

掌握小数加、减法的计算方法

用多种方法计算小数的加、减法，进而解决实际问题。

在计算过程中体会算理，加深对小数加、减计算方法的理解。

课件。

先学后教

教学过程

学生学具

学习方法

自由式

先

学

环

节

导入新课出示课题：简单的小数加减法

学习目标：

掌握小数加、减法的计算方法

自学指导：

认真看课本第97页例4的内容，看图、看文字，并填空。

思考：例4中小数加、减法的笔算过程。

1、笔算小数加、减法，应注意什么？

（5分钟后，比谁会笔算小数加、减法。）

四、先学

过渡：现在自学竞赛开始，比谁看书最认真，坐姿最端正！

1、看一看：

生看书自学，师用眼观察督促学生紧张自学。（师不能辅导）

过渡：看完的请举手。下面，老师来检测一下同学们自学的效果怎么样？

2、做一做：（课本第97页第1题）

（1）指名2名学生上台板演，其余在书上做。

（

要求：字体工整，板演的同学把字写得大一些，坐姿端正）

（2）生独立完成，师巡视搜集出现的问题，进行第二次备课，以备后教。

1、更正：

写完的同学检查，检查完了以后观察堂上板演的内容，有不同意见的请举手，上堂更正。（用红粉笔把出错的部分用斜线划掉，在旁边更正，保留原有答案。）

过渡：下面我们一起来看堂上板演的内容。

2、议一议：

（1）认为格式正确的请举手。

笔算小数加、减法时，要注意什么？

师板书：小数点要对齐（相同数位对齐）

（2）认为得数正确的请举手。师板书：“先把小数点对齐（相同数位对齐），再按照整数加、减法的计算方法计算，最后把小数点落下来。”

（3）小数加、减法和整数加、减法有什么相同、不同点？（和整数计算方法相同；不同的是要把小数点落下来。）

（4）评议板书，全对得100，字漂亮得小红旗。堂下全对的举手，帮助错的同学更正。

3.拓展练习：

数学课本第98页第6题。

六、全课小结

计算方法:先把小数点对齐（相同数位对齐），再按照整数加、减法的计算方法计算，最后把小数点落下来。

过渡：今天的知识你学会了吗？下面，大家就用今天所学的知识来做作业吧！有信后

教

环

节

当堂训练

心做全对，字写端正的同学请举手？

作业：课本第98页第3题

课堂小结

板书设计

这节课你有什么收获吗？

简单的小数加减法

小数点要对齐，相同数位对齐

关于本教案的常见问题

Q：解决问题国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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