整理和复习课堂实录｜教案在线预览

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《乘法口诀表》教学设计教师：周小凤教学准备 1. 教学目标知识与技能：能够对乘法口诀进行归纳，并制作成乘法口诀表。过程与方法：学会运用乘法口诀解决一些简单的数学问题。情感与态度：在学习的过程中学会与同学相处，并提高学生的口头表达能力。2. 教学重点/难点能对乘法口诀进行整理，并学

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所属课文：整理和复习

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2018-04-24 10:16:00

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学校：永州市冷水滩区竹山桥镇学校

整理和复习课堂实录

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2018-04-24 10:16:00

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关键词：整理和复习课堂实录

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《乘法口诀表》教学设计

教师：周小凤

教学准备 1.

教学目标知识与技能：能够对乘法口诀进行归纳，并制作成乘法口诀表。

过程与方法：学会运用乘法口诀解决一些简单的数学问题。

情感与态度：在学习的过程中学会与同学相处，并提高学生的口头表达能力。

教学重点/难点能对乘法口诀进行整理，并学会运用。

教学用具教学课件

教学过程一、归纳引入

师：这是我们已经学过的乘法口诀。你还能说出哪些呢？

生回答。

师：今天我们就对已经学过的乘法口诀进行归纳整理。

（出示课题）

二、新授与探究

探究一

师：请你心里默背乘法口诀，填写乘法表格。

学生独立完成。

师：由“四七二十八”你想到了什么，能够写下来吗？

探究二

师：空格里还缺哪些口诀，请你把他补完整。

生：二四得八

四五二十

五七三十五

六九五十四

三八二十四

五九四十五

师：你是怎样补出来的？

生回答：根据上下左右推算出来的。

师：观察这张表格你发现了什么？

生讨论。

生回答：

口诀排列的有规律。

探究三

师：在这张表中藏着很多小秘密，你们能不能把小秘密都找到呢？

小组讨论。

生回答。

小结：九九乘法口诀表按一定的规律排列。

三、练习与巩固

练习一

师：哪几组乘法口诀的积个位上的数和十位上的数对调了，请你说说你用的哪一句口诀。

生回答。

练习二

师：请你把口诀补完整。

生：三七二十一

师：请你说说相应的两道乘法算式。

生：3×7=21

7×3=21 生：五九四十五

5×9=45

9×5=45 生：六八四十八

6×8=48

8×6=48 练习三

师：请你说说你的思路。

生回答。

师：当遇到较复杂的实际问题时，要怎样思考呢？

生回答。

小结：解决比较复杂的问题时，要用发散性思维思考。

练习四

师：括号里最大能填几，并把口诀说完整。

生抢答。

师：请你和同桌玩一玩。

生交流。

练习五

师：找规律，看谁找的最快？

生回答。

课堂小结四、本课小结

通过找规律，我们能更容易地记住乘法口诀表。

课后习题五、课后作业

熟记乘法口诀表

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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