4 有趣的作业特级教师教学实录｜教案在线预览

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4.有趣的作业学习目标：1.2.懂得春天来到的特征和怎样爱护春天。学习重点：有感情地朗读课文。懂得要自觉爱护花草树木，爱护大自然。教学过程：一、导入1、看到我们的课题，你能提出什么问题？2、是什么作业这么有趣呢？原来是要同学们把能代表春天的东西带到教室里来。同学们都带来了什么呢？他们带来的东西能不能

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 有趣的作业

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2018-06-29 08:41:00

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学校：石门县新铺乡育红完小

4 有趣的作业特级教师教学实录

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关键词：4 有趣的作业特级教师教学实录

正文

有趣的作业

学习目标：1.

2.懂得春天来到的特征和怎样爱护春天。

学习重点：有感情地朗读课文。懂得要自觉爱护花草树木，爱护大自然。

教学过程：

一、

导入

1、

看到我们的课题，你能提出什么问题？

2、是什么作业这么有趣呢？原来是要同学们把能代表春天的东西带到教室里来。同学们都带来了什么呢？他们带来的东西能不能代表春天呢？让我们一起走到孩子们的中间，去看看那些有趣的作业吧。

二、学习课文

1、自由读课文，读懂哪里就说给大家听，并讲一讲你读懂了什么？

（1）学生：读第一段。

生：这一段写老师布置到大自然去找春天，把能代表春天的东西带到教室里。

师：大自然是哪里？

（室外、田野、山间、河边）

师：读懂这一段的请一起来来读一读。

（2）学生：读第二段。

生：这一段写小朋友们找到了许多作业。

师：有哪些作业？请大家一起读出来。

师：这么美的春天，想用什么口气读？（赞美）

让学生用赞美的语气读第二自然段。

（3）让大家仿着用“有……有……还有……”说几个词。

（4）读背三至五自然段。

生：这几段写小丽交的作业是一幅画。

师：画能代表春天吗？大家读读原因。

读后问学生：大家看到小丽会说些什么？

师“这么乖的孩子，大家想用什么语气读？（赞扬、欣赏、夸奖）

（5）读第六至八自然段。

学生：这几段写小龙交的作业是一只美丽的蝴蝶。

师：大家想像一下，这只蝴蝶可爱吗？

师：那小龙做得对吗？

出示图片，师讲解昆虫传花粉的作用。

（6）读第九段。

生：这一段讲老师夸奖学生找到了春天。

师：春天多美啊！请大家齐读最后一段。

（7）齐读全文。

三、拓展延伸

大家也来找找，什么能代表春天，说一说。

用上“有……有……还有……”说句子。

四、作业：朗读课文。

板书：

野花

桑叶

春天

小草

美

爱

画玉兰花

蝴蝶

关于本教案的常见问题

Q：4 有趣的作业特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 有趣的作业》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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