资料摘要
安仁县实验学校 年级册 导学案2013年下期课题：编写人：教学目标教学准备11、同学，请你大声点编写时间：第1 课总第 课时审核人：时执行人：执行时间：有感情地朗读课文，理解课文内容。激发对老师的尊敬之情，明白勇气和自信对人的重要性。朗读法、感知法、讨论法1、认读“毡、锢、饰、障、铭”5个
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：同学，请大声点
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 158
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-20 08:34:00
- 来源学校
- 学校：安仁县实验学校
同学，请大声点教学设计一等奖
未知
摘要：暂无摘要
关键词：同学，请大声点教学设计一等奖
正文
安仁县实验学校 年级
册 导学案
2013年下期
课题：
编写人：
教
学
目
标
教学
准备
11、同学，请你大声点
编写时间：
第
1 课总第 课时
审核人：
时
执行人：
执行时间：
有感情地朗读课文，理解课文内容。
激发对老师的尊敬之情，明白勇气和自信对人的重要性。
朗读法、感知法、讨论法
1、认读“毡、锢、饰、障、铭”5个生字，正重点
确理解词语含义。
2、有感情朗读课文，理解课文内容。
3、激发对老师的尊敬之情，明白勇气和自信对难点
人的重要性。
方法和
手段
多媒体课件
批注
学
生
学
一、学生自由谈谈对自己影响很大的
话语，可以是父母说的，可以是老师说的，也可以是亲友说的，对自己产生了什么影响，为什么？
二、学生学习生字，词语：
1、生字
毡：
锢：
饰：
障：
铭：
2、新词
铁腕：
禁锢：
座右铭：
一日千里：
首以待：
如坐针毡：
安分守纪：
哑然失笑：
不绝于耳：
言犹在耳：
教
师
导
一、激趣谈话，导入新课。
同学们，在你们的成长过程中，
有没有谁说的一句话对你影响很大？今天，我们一起来感激一位优秀的教师，他的一句话改变了作者的一生。你们想知道这是一句什么话吗？（板书课题）
二、通读课文，整体感知
1、指导学生自读课文，读准字音，读通句子。
2、画出生字，新词，理解词义。
3、说说文章的主要内容是什么。
教师归纳：
文章首先交待了“我”性格上的弱点，然后通过推选语文课代表和学习经验交流两件事，在班主任的激将法和陌生老师的微笑的鼓励下，“我”变得勇敢和自信起来。
教师导
三、学生找出第2-9自然段中有关描
写“我”和“老师”的句子并上台展示回答：
“我”：结结巴巴地说，咬了咬牙说，不顾一切大声地说。
“老师”：眯起眼睛问，皱起眉再问，慢慢地，一字一句地问
四、学生讨论并上台展示
相同点：表达的意思相同，给“我”鼓励，给“我”信心，给“我”勇气。
不同点：表达方式不同，语气不同。分别是：感叹句、疑问句、反问句。
批注
学生学
三、感悟语言交流体会。
1、师生对读第2-9自然段，想想“我”和老师的特点。
“我”：内向、胆怯
老师：富有耐心、细心、爱心。 2、课件展示，小组讨论：
读下列句子，说说它们的异同，
（1）、“你说什么……请大声点？”
（2）、“同学，你的声音……再大一点？”
（3）、“你能有勇气……成绩好起来吗？“
3、“同学，请大声点”在文中出现几次？每次对“我”的影响分别是什么？有什么作用？
（五次、线索作用）
当堂检测
反思
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-20 08:34:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 158
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_22751
来自：学校：安仁县实验学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：同学，请大声点教学设计一等奖是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《同学，请大声点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。