9 波斯猫找快乐优秀说课稿｜教案在线预览

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波斯猫找快乐教学设计教学内容：第二课时教学重点：理解燕子、蜜蜂、青蛙说的话。教学难点：（1）理解波斯猫为什么觉得不快乐，而燕子、蜜蜂、和青蛙却觉得很快乐。（2）认识劳动带来快乐，懂得“劳动创造快乐”的道理。教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入这节课我们继续学习第1

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所属课文：9 波斯猫找快乐

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2018-04-18 23:39:00

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学校：信宜市钱排中心小学

9 波斯猫找快乐优秀说课稿

未知

2018-04-18 23:39:00

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关键词：9 波斯猫找快乐优秀说课稿

正文

波斯猫找快乐教学设计

教学内容：第二课时

教学重点：理解燕子、蜜蜂、青蛙说的话。

教学难点：（1）理解波斯猫为什么觉得不快乐，而燕子、蜜蜂、和青蛙却觉得很快乐。

（2）认识劳动带来快乐，懂得“劳动创造快乐”的道理。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、导入

这节课我们继续学习第11课找不到快乐的波斯猫，请大家拿起手和老师一起板书课题。

请学生齐读课题。

二、复习上节课所学

1、同学们，想一想上节课我们都学了什么？生：课文和生字

课文中讲了什么？

生：波斯猫找不到快乐，它去问了燕子、蜜蜂、青蛙。老师相机板书燕子、蜜蜂、青蛙。

2、开火车读词语

老师这儿有几组词请看！下面我们开火车读好吗？

三、课文质疑

1、好！现在请同学们打开语文书11课，自由朗读课文，在不懂得地方划上问号，并提出自己的问题，开始。

2、学生汇报

好，想一想读完课文后你有什么问题要问吗？

3、同学们刚才提了很多问题，大家提得很棒，其中有两个问题大家提得非常有价值：

（1）波斯猫为什么找不到快乐？

（2）燕子、蜜蜂、青蛙他们的快乐各是什么?

四、学文

（1）同桌交流

燕子、蜜蜂、青蛙的快乐各是什么？

波斯猫为什么找不到快乐？

( 2)、学生汇报

A指名读燕子说的话

蜜蜂说的话

青蛙说的话

B那么大家读了他们的话，知道他们的快乐各是什么吗？

（板书：衔泥造窝采花酿蜜捉虫保卫庄稼）

C（出示课件）让学生读一读这三句话，看看这些句子中哪些词语用的好，从中读懂了什么？

D体会词语“一口一口”“千千万万”

教师再次引导学生有感情地读燕子、蜜蜂、青蛙说的话。

得出结论燕子、蜜蜂、青蛙他们是通过自己的劳动创造了快乐的生活。

（板书：劳动创造快乐）

3、学习波斯猫的不快乐

（1）波斯猫为什么找不到快乐呢？（2）看到波斯猫的生活后你想对他说些什么？

4、学习波斯猫说的话

（1）

刚才通过小组合作大家划出了波斯猫说的话，请自由读一读，看看你读懂了什么？

（2）指名读说体会（出示课件波斯猫说的三句话

5、学习课文最后一段

这只波斯猫找到快乐了吗？齐读最后一段。

五、拓展创新

波斯猫找不到快乐，他特别苦恼，也特别着急，他一直在寻找快乐，同学们有什么办法帮波斯猫找到快乐？

六、

分角色演一演课文

七、作业

把自己生活中快乐的事讲给爸爸妈妈听。

板书设计

11找不到快乐的波斯猫

燕子衔泥造窝

蜜蜂采花酿蜜

青蛙捉虫保卫庄稼

关于本教案的常见问题

Q：9 波斯猫找快乐优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 波斯猫找快乐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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