解决问题第二课时教学实录｜教案在线预览

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长方形的画法教学设计学校：北山镇青竹小学年级：四年级教者：涂科教学内容：长方形的画法教学目标：知识与技能：1.会利用画垂线的方法准确地画出长方形和正方形，培养学生作图的能力，培养学生用已有的知识经验解决问题，培养合作能力和交流能力。过程与方法：2.经历解决“画长方形和

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所属课文：解决问题

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2018-03-30 11:44:00

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学校：长沙县北山镇青竹小学

解决问题第二课时教学实录

未知

2018-03-30 11:44:00

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关键词：解决问题第二课时教学实录

正文

长方形的画法

教学设计

学校：北山镇青竹小学年级：四年级教者：涂科

教学内容：长方形的画法教学目标：

知识与技能：1.会利用画垂线的方法准确地画出长方形和正方形，培养学生作图的能力，培养学生用已有的知识经验解决问题，培养合作能力和交流能力。

过程与方法：2.经历解决“画长方形和正方形”问题的过程，掌握利用垂线画长方形和正方形的方法，培养学生的审题意识和倾听习惯。

情感、态度与价值观：3.通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。

教学重难点:

重点：巩固对垂线的认识，会用三角尺和直尺准确的画出长方形。

难点：会利用画垂线的方法准确画出长方形。

教学方法：

情景教学法、动手操作法、探究法。

教学准备: 课件、三角板、直尺教学过程：

一、谈话导入 1、回忆上节课所学内容，什么是垂线？

2、怎样过直线上一点或过直线外一点画已知直线的垂线？ 3、长方形有哪些特征？

4、揭示课题：今天将利用所学知识画长方形。（板书课题）二、探索发现 1、思考：要画具体大小长方形首先知道长方形的什么信息？（长和宽的长度） 2、请你独立思考怎样画一个长10厘米，宽8厘米的长方形

。

3、独立完成后，小组内交流。指名展示。 4、教师总结：因为长方形相邻两边互相垂直，可以利用画垂线的方法画长方形。

5、多媒体演示长方形的画法。（1）先画一条长10厘米的线段，作为长方形的长。（2）过这条线段的两个端点，分别作与这条线段垂直的线段，使它们的长度都是8厘米。（3）把这两条8厘米线段另外的端点连接起来。

6、修改自己的图形。指名汇报长方形的画法。

7、正方形的画法和长方形的画法大致相同，只是正方形的四条边相等，所以在画正方形时，长和宽大小相等即为正方形，因此在这里不做详细讲解。

三、巩固发散：

1、完成P60做一做

2、指名汇报画法。四、课堂小结：

说一说你有什么收获。

五、作业布置：P63 11题、12题

六、板书设计：

长方形的画法

：

1、

先画一条长10厘米的线段，

2、

过这条线段的两个端点，分别作与这条线段垂直的线段，使它们的长度都是8厘米。 3、把这两条8厘米线段另外的端点连接起来。

反思：

“画长方形和正方形”这节课教学之前，学生已学习过长方形、正方形的特征，垂线的画法，有了一定的知识基础和作图能力，只要把这两个知识点实现融会贯通后，教学难点也就实现了突破。在此我只起到引导和点拨的作用。大胆放手让学生通过自主学习进行归纳总结。在引导学生归纳总结时，对正确的见解及时给予肯定和鼓励。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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