1、期末复习（1）：表内乘除法复习课堂实录及点评

连乘、连除和乘除混合运算教学目标:

1、2、3、 学会连乘、连除、乘除混合运算的算式。

掌握运算顺序,并能正确地进行运算。

通过连乘、连除、乘除混合的计算,进一步熟练表内乘、除法

计算。

教学重、难点:

掌握运算顺序,并能正确地进行计算。

教学准备:课件。

教学过程:

一、谈话导入,复习旧知

美丽的大森林里有一片宽阔的草地,草地上聚集了一大群小动物在玩耍,特别热闹。今天,森林王国的大象爷爷邀请小动物们去参加“夺红旗”比赛。你们想去吗?想要进来,先对口令。

1、课件出示乘法、除法题让学生口算。

2、课件出示连加、连减和加减混合运算题让学生口算。指名学生说说运算顺序。

二、教学例题

1.教学例题的第1个算式。

现在小松鼠遇到难题了,想请大哥哥、大姐姐帮忙解决,你们愿意帮助小松鼠吗?

投影出示:2×3×4。

(1)指导读算式。

提问:谁会读这个算式?

(2)尝试计算。

提问:这个算式该怎样算呢?

先让学生同桌讨论,再全班交流。

交流时随着学生的回答板书,最后引导学生说说先算什么,再算什么,并演示计算过程。

2.教学例题第2个算式。

小松鼠说:“你们算得真好!可我还有个题目,你们会吗?”

投影出示:36÷4×3。

指名试读,同桌读。

提问:你们想到怎样算了吗?同桌可以讨论一下。

让学生试着说说先算什么,再算什么。

全班交流时板书。

3.教学“试一试”。

投影出示:48÷6÷2=□8×3÷6=□

指名读题,放手让学生做在书上。

全班交流运算顺序,最后教师板书得数。

4.提问:小动物给我们出了四道题,每道题都是几步运算,是什么运算?

结合学生的回答分段板书课题:连乘、连除、乘除混合运算。通过刚才的学习,你知道这种两步计算题该按怎样的顺序计算

吗?(从左往右依次算)

三、巩固练习

2.出示第1题。

指名学生口算。提问:比较上下两题你发现了什么?

2.出示第2题。

独立完成在书上,集体校对。提问:每组的三个算式有什么关系?

3.出示第3题。

独立完成在书上,交流时,指名说出计算顺序。

4.出示第4题。

像这样的题目你们会做吗?指名学生口算

四、课堂总结

小朋友,今天这节课我们学习了什么新知识?在计算连乘、连除、乘除混合运算都要按怎样的顺序来计算呢?你们会做了吗?

游戏:夺红旗——出示第5题。

男同学做左边的5题,女同学做右边的5题,比一比看谁能夺得红旗。交换题目,再比一次。