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语文园地四我的发现、日积月累教学设计一、导入新课二、我的发现1.自由读句子,体会带点的词表达的感情。2.同桌交流。3.全班指名交流。4、小结:两组带点的词表达的感情不同。三、教学“日积月累”1.指名读成语。全班齐读。2.四人小组交流词语意思。3.全班指名交流,其他同学可以补充说明。4.读读记记成语。
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我的发现•日积月累教学设计(第二课时)
未知
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关键词：我的发现•日积月累教学设计(第二课时)
正文
语文园地四我的发现、日积月累教学设计
一、导入新课
二、我的发现
1.自由读句子,体会带点的词表达的感情。
2.同桌交流。
3.全班指名交流。
4、小结:两组带点的词表达的感情不同。
三、教学“日积月累”
1.指名读成语。全班齐读。
2.四人小组交流词语意思。
3.全班指名交流,其他同学可以补充说明。
4.读读记记成语。
5.读一读,注意观察每一横排有什么规律。
6.选一个成语说一句话。
四、拓展延伸。
搜集有关战争的成语和故事。
五、布置作业
抄写日积月累的词语。
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关于本教案的常见问题
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